12.4 专题训练（十五） 杠杆与滑轮作图（教师版）-八年级下册同步精品讲义.docxVIP

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专题训练（十五）杠杆与滑轮作图

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学习目标

1.掌握杠杆的基本概念和原理，包括支点、力臂、动力和阻力等要素，理解杠杆的平衡条件。

2.理解滑轮的类型和工作原理，包括定滑轮、动滑轮和滑轮组，掌握滑轮组的绕线方式及其受力特点。

3.能够运用杠杆与滑轮作图知识解决简单的实际问题，如计算力臂、确定力的方向等。

4.能够分析复杂杠杆与滑轮系统的受力情况，通过作图辅助理解，提升解决问题的能力。

5.激发对物理学的兴趣和好奇心，通过作图过程感受物理学的魅力和实用性。

6.培养严谨、细致的学习态度，注重作图过程中的细节和准确性，提升物理学科素养。

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专题解读

一、杠杆作图

杠杆力臂及最小力的作图是近几年中考的热点，也是学习杠杆的基础和难点。

(1)杠杆力臂的画法，可分为以下几步：

第1步：确定支点，用字母“O”表示。

第2步：确定力的作用线，沿着力的方向将力的作用线正向或反向延长，力的作用线用虚线表示。

第3步：画出力臂，由支点向力的作用线作垂线，支点到垂足间的距离就是力臂，用大括号或背向箭头表示并标明动力臂或阻力臂的符号“l1”或“l2”。

(2)杠杆最小力的画法：

①使用杠杆时，要使动力最小，必须使动力臂最长。

②最长力臂的确定：A.把支点和力的作用点相连作为力臂时最长；B.在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连构成的直径作为力臂时最长；C.对于长方体来说，体对角线作为力臂时最长。

③根据支点位置(支点在中间，二力同向，支点在一端，二力反向)确定力的方向，过力的作用点作出垂直最长力臂的力即为最小力。

二、滑轮作图

1.定滑轮作图

（1）确定滑轮位置与方向：首先，在图纸上标出定滑轮的位置，并确定其旋转轴线的方向。定滑轮通常固定在一个位置，不会移动。

（2）画出滑轮轮廓：根据滑轮的实际形状和大小，使用绘图工具（如圆规和直尺）画出滑轮的轮廓。定滑轮通常是一个完整的圆形。

（3）标出力的作用点：在滑轮上标出绳子的作用点，即绳子与滑轮接触的点。这个点通常是绳子进入滑轮或从滑轮出来的位置。

（4）画出力的方向：根据题目的要求或实际情况，确定作用在滑轮上的力的方向，并在图上用箭头标出。对于定滑轮，力的方向通常沿着绳子的方向。

（5）标出力的大小（如需要）：如果题目中给出了力的大小，可以在力的箭头旁边标出相应的数值。

2.动滑轮作图

（1）确定滑轮位置与方向：与定滑轮类似，首先在图纸上标出动滑轮的位置，并确定其旋转轴线的方向。动滑轮通常与重物一起移动。

（2）画出滑轮轮廓：画出动滑轮的轮廓，它可能是一个完整的圆形，也可能是一个半圆形，取决于滑轮的具体结构。

（3）画出绳子的路径：根据动滑轮的工作原理，画出绳子的路径。绳子通常从滑轮的一端进入，绕过滑轮后从另一端出来。

（4）标出力的作用点：在滑轮和绳子上标出力的作用点，包括绳子的自由端和与滑轮接触的点。

（5）画出力的方向：确定作用在滑轮和绳子上的力的方向，并用箭头标出。对于动滑轮，力的方向可能随着滑轮的移动而改变。

（6）考虑力的平衡：在作图时，要注意考虑力的平衡。对于动滑轮，由于它可以改变力的方向，因此绳子的拉力与重物的重力之间需要满足一定的平衡关系。

3.滑轮组作图

对于滑轮组，作图的过程结合了定滑轮和动滑轮的特点。需要根据滑轮组的实际结构，依次绘制每个滑轮，并连接相应的绳子路径。在作图时，要注意每个滑轮的位置、方向以及力的作用点和方向，确保整个滑轮组的受力情况清晰明了。

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专题训练

考向一：杠杆力臂作图

1．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，O为支点，请在图中画出此时使杠杆静止的拉力F的力臂L。

【答案】

【解析】由支点O向F的作用线作垂线，垂线段的长度为F的力臂，如图所示：

2．（23-24九年级下·重庆·开学考试）在图中画出拉力F的力臂L。

【答案】

【解析】图中杠杆支点为O，反向延长拉力F的作用线，过支点O作F作用线的垂线段，即力臂L，如图所示：

3．（2021·辽宁锦州·一模）如图所示是盘子夹，作用是当人们用盘子蒸食物时用其拿出盘子即方便又安全，请你在简图中画出动力F1、阻力F2及阻力臂L2。

【答案】

【解析】在夹取盘子时夹子绕着O点转动，所以O点即为支点；手的作用力为动力F1，盘子对夹子水平向右的作用力为阻力F2。阻力臂是从支点O到阻力的作用线之间的距离，即L2。如图所示：

4．（2021·江苏盐城·一模）按题目要求作图：在图中画出力F的力臂，并标上字母。

【答案】

【解析】延长力F的作用线，然后由支点O向F的作用线作垂线，垂线段的长度L为F的力臂，如图所示：

5．（23-24九年级上·宁夏固原·阶段练习）请在图中画出动力