2026届高考语文复习：如何让作文语言出彩 课件.pptxVIP

妙笔生花

----让作文语言靓起来;如何让作文语言出彩

???????如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判改。

“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过;如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。

;语言优美点一：诗词名句，显露不凡文采

“腹有诗书气自华。”妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,散发出浓浓啲书卷气和文化气。这是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷途径。

【示例1】

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月。”;语言优美点一：诗词名句，显露不凡文采

【示例2】

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。;【方法一：局部引用】如文章标题、题记、首段和末尾等。

1、在文章标题处引用古诗文名句,显得典雅蕴藉,富有文学情趣,耀人眼目。

如高考考生《月是故乡明》,引用杜甫名句作为标题,不仅紧扣“感情亲疏远近和对事物啲认知”这一作文话题,而且表达得更有韵味；

考生《一蓑风雨任平生》,引用苏轼《定风波》语句,作为题目,既紧扣所选历史人物,贴切凝练,又昭示文章题旨,写出了苏轼的豁达与超脱,可谓“一石双鸟”

化用诗文：《;2、在文章开头嵌入诗词佳句,语言凝练精辟，领起全篇,更能让阅卷者马上“窥”到作者文化积淀和人文素养,给他们留下较佳第一印象。

如某年陕西考生《寻找快乐,出色人生》开头：

漫步于秋日落叶徐徐的小径上,不禁吟诵：“无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。”慨叹落叶的悲哀与不幸。其实,落叶的生命或许就是这样,只求得春日繁茂,秋日落英缤纷。换个思维方式,龚自珍曾说过‘落红不是无情物,化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜,享受落英缤纷的生活！;3、在文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题,收到言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷。

如某年福建考生《照海倚天》的结尾：

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”流年似水,时光如电地过去,也许,只有历史才能让“无字碑头镌字满”,也许也只有历史,才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数,流水高山心自知。

三处引用贴切自然不显斧凿,使文章文采飞扬,情理交辉,意蕴深远,辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物,实在是一记漂亮有力的“豹尾”。;【方法二：全篇引用】

指整段之内大量引用,又指全文各段大量引用。大量、多处的引用,将提升文章的文化品质和审美趣味,

整段引用的：如：“寂寞是什么?曾几何时,有李白吟唱‘举杯邀明月,对影成三人’,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨‘无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋’,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹‘前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下’,也许,寂寞就是芳草依旧,天边依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是‘云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么?我无法回答。”

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