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2025年重庆市中小学教师招聘考试练习题及答案

一、公共基础知识（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年9月，重庆市人民政府印发《重庆市基础教育扩优提质行动计划（2024-2027年）》，明确提出到2027年新增义务教育阶段优质学位（）万个。

A.10B.15C.20D.25

2.2024年11月，重庆市入选全国首批“大思政课”实践教学基地的单位是（）。

A.红岩革命纪念馆B.三峡博物馆C.重庆自然博物馆D.聂荣臻元帅陈列馆

3.根据《中华人民共和国教师法》，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日B.30日C.45日D.60日

4.重庆市“一区两群”协调发展中，“两群”指的是（）。

A.渝东北三峡库区城镇群、渝东南武陵山区城镇群

B.渝西城镇群、渝东生态群

C.主城都市区、渝东北生态群

D.主城都市区、渝东南生态群

5.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理，并对相关未成年学生及时给予（）。

A.心理辅导、教育和引导

B.纪律处分和经济处罚

C.劳动教育和社会服务

D.转学处理和隔离管理

二、教育专业知识（共60题，其中单项选择题30题，每题1分；判断题10题，每题1分；简答题4题，每题5分；案例分析题2题，每题10分；论述题1题，每题10分；共80分）

（一）单项选择题（30题，每题1分）

6.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.埃里克森

7.教师在教授“圆的周长”时，先让学生测量不同大小圆的周长和直径，计算周长与直径的比值，最终推导出圆周率π，这种教学方法体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.启发性原则

8.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能推导出“任意四边形内角和为360度”，这属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

9.某学生在考试前出现心跳加速、手心出汗、注意力难以集中等现象，这属于（）。

A.焦虑症B.强迫症C.抑郁症D.恐惧症

10.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”定向阶段属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

11.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具进行教学，所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

12.学生在学习英语单词“eye”时，通过想象“两个e像眼睛，y像鼻子”来记忆，这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

13.某教师在设计《故乡》一课的教学目标时，将“通过分析闰土和杨二嫂的人物形象，体会作者对旧中国农村衰败的批判”作为教学目标，这体现了课程目标的（）维度。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

14.课堂上，教师发现某学生频繁交头接耳，于是暂停讲课，用目光注视该学生，这属于课堂管理中的（）。

A.正面激励B.非言语提示C.言语提醒D.行为矫正

15.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦核心素养，体现课程（）。

A.基础性、综合性、实践性B.科学性、系统性、选择性

C.工具性、人文性、发展性D.均衡性、综合性、选择性

（二）判断题（10题，每题1分，正确填“√”，错误填“×”）

16.教育目的是教育活动的出发点和归宿，对教育活动具有导向、激励和评价作用。（）

17.学习动机越强，学习效果越好。（）

18.教师的专业发展就是指教师教学能力的提升。（）

19.教育法律关系的主体只能是自然人，如教师、学生。（）

20.学生的学习风格差异主要表现为场独立型与场依存型、冲动型与沉思型等。（）

21.课程资源仅指教材、教师参考书等文本资源。（）

22.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

23.心理健康教育的对