10 葡萄沟 课件(共25张PPT).pptxVIP

葡萄沟

01走进葡萄沟感受美丽风光

朗读课文，勾画出生字词，并标出自然段序号。初步课文朗读

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葡萄沟美景■自然景观：葡萄沟有着连绵的山脉和清澈的溪流，山上绿树成荫，溪流潺潺流淌。■葡萄风光：大片的葡萄架上挂满了晶莹剔透的葡萄，色彩斑斓，十分诱人。■人文风情：维吾尔族老乡的房屋错落有致，他们热情好客，生活充满了欢乐。※让我们一起走进这美丽的葡萄沟吧好客

课题解读认识课题■课题含义：《葡萄沟》这个课题直接点明了文章的主题，就是围绕葡萄沟展开。■引发好奇：看到课题，我们不禁会想，葡萄沟到底是个什么样的地方呢？那里的葡萄是不是特别好吃？■激发兴趣：带着这些疑问，让我们一起走进课文去探索吧。理解“沟”义■字面意思：“沟”指的是山间的水道或低洼的地方。■结合课文：在课文中，葡萄沟就是这样一个有山有水的地方。■加深印象：通过理解“沟”的意思，我们能更好地想象葡萄沟的样子。

葡萄沟真好■水果丰富：葡萄沟有各种各样的水果，像葡萄、杏子、无花果等，让人垂涎欲滴。■葡萄美丽：葡萄五光十色，有红的、白的、紫的，挂在枝头非常漂亮。■人情温暖：维吾尔族老乡热情好客，会拿出美味的水果招待客人。※葡萄沟真是个令人向往的好地方无花果杏子

02初读课文学习生字词

生字学习让我们一起学习这些生字吧！●“葡”“萄”描绘出葡萄的可爱模样●“沟”展现出葡萄沟的地形特点●“美”“丽”体现出葡萄沟的景色迷人●“风”“光”让我们感受到葡萄沟的独特魅力※认识生字，走进葡萄沟

自由朗读

我会写

词句运用葡萄葡萄像一串串紫色的珍珠，挂在藤上。●用“葡萄”展现出葡萄的样子●感受葡萄的可爱与美味※用“葡萄”描绘美好画面沟一条小沟里流淌着清澈的溪水。●用“沟”体现出沟的特点●想象沟里的美好景象※用“沟”描绘自然之美美丽葡萄沟是一个美丽的地方。●用“美丽”形容葡萄沟的景色●感受葡萄沟的迷人风光※用“美丽”赞美葡萄沟风光葡萄沟的风光让人流连忘返。●用“风光”展现出葡萄沟的独特魅力●想象葡萄沟的美丽景象※用“风光”感受葡萄沟的魅力

03细读课文理解内容奥秘

水果葡萄美★水果多样：葡萄沟水果品种繁多，有杏子、香梨、蜜桃、沙果等。到了秋季，人们可以品尝到各种美味的水果。★葡萄美丽：葡萄五光十色，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，像一串串彩色的珍珠。※葡萄沟的水果和葡萄，构成了一幅美丽的画卷

民风很热情热情事例★盛情邀请：维吾尔族老乡会热情地邀请游客到家里做客，拿出最甜的葡萄招待客人。★友好交流：他们会主动和游客交流，分享当地的文化和生活。※这些事例都体现了他们的热情好客事例解读★文化传统：热情好客是维吾尔族的文化传统，他们以真诚和友善对待每一位客人。★情感表达：通过邀请和交流，表达对客人的欢迎和尊重。※让游客感受到家的温暖

感受好地方水果丰富★品种多样：葡萄沟水果品种繁多，四季都有新鲜水果。★口感鲜美：葡萄等水果口感鲜美，让人回味无穷。※满足人们的味蕾民风淳朴★：维吾尔族老乡热情好客，让游客感受到家的温暖。热情好客★文化独特：他们有独特的文化和传统，增添了葡萄沟的魅力。※带来不一样的体验风景优美★葡萄美景：葡萄架上的葡萄五光十色，构成了美丽的风景线。★：周围的自然环境优美，空气清新。自然环境※让人身心愉悦

04品读句段提升表达魅力

葡萄句子分析■句子示例：“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”■用词生动体现：●“一大串一大串”?突出葡萄数量多●“五光十色”?描绘出葡萄颜色丰富、光彩夺目※通过分析，感受作者用词的精妙

仿写句子练习例句展示■原句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。■分析：先描述事物状态，再列举颜色，最后总结特点。●作用?生动形象展现事物特征仿写要求■仿照例句：选择一种水果或事物进行描写。■注意事项：①描述状态准确②列举颜色丰富③总结特点恰当●示例?苹果一个个挂在树枝上，有红的、青的、半红半青的，色彩斑斓，可爱极了。

朗读体会情感■朗读要点：①语速适中，感受葡萄沟的宁静与美好。②语调轻柔，体会葡萄的可爱与美丽。③重音突出，强调葡萄沟的好和老乡的热情。■情感体会：通过朗读，感受对葡萄沟的喜爱和对维吾尔族人民的赞美。※让我们有感情地朗读，走进葡萄沟的世界

05拓展延伸认识新疆

地图寻位■地图用途：地图能帮我们了解不同地方的位置。■寻找方法：先找到新疆，再在新疆找葡萄沟。■位置意义：知道位置能明白当地环境和特色。※快来地图上找找葡萄沟在哪吧

新疆新疆jiānɡ吐鲁番lǔfān

新疆风情新疆美食■特色美食：新疆美食丰富，有烤羊肉串、手抓饭、