初中几何第四章第十一节三角形的中位线.pptxVIP

初二年级几何

多媒体教学广东省顺德市北滘中学万冬梅

领会三角形的中位线的含义，并能结合图形区分三角形的中位线与中线，能记住三角形中位线定理；01培养同学严谨的科学态度和积极探索的精神。02会直接运用三角形中位线定理进行简单的计算，并能利用它进行有关的推理论证；03初步了解“同一法”的思想方法，弄清导出三角形中位线定理的思路；04教学目标

123能熟练用三角形的中位线定理解相关的计算题;能熟练利用三角形的中位线定理进行推理论证,并能理解记住一些重要结论。研究和探索三角形的中位线的性质；123教学重点

理解“同一法”的证明思想方法；01能熟练利用三角形中位线定理进行推理论证。02教学难点

例1复习引入教学过程总结引申练习(二)返回巩固练习推导定理定义课题引入

3.有一个角为直角的平行四边形是——————。5.经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必——————第三边。2.一组邻边相等的平行四边形是——————。4.一组邻边相等且有一个角为直角的平行四边形是——————。DBECA∵D为AB边上的中点DE∥BC推理格式为：∴E是AC的中点（经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边）1.两组对边分别平行的四边形是——————————。

实问：？BADBECAA、B两点被池塘隔开，如何才能知道它们之间的距离呢？

三角形的中位线01课题§4.1002

注意：三角形的中位线是连结三角形两边中点的线段三角形的中线是连结一个顶点和它的对边中点的线段①区分三角形的中位线和中线：②理解三角形的中位线定义的两层含义:⑵∵DE为△ABC的中位线⑴∵D、E分别为AB、AC的中点∴DE为△ABC的中位线∴D、E分别为AB、AC的中点③一个三角形共有三条中位线。DBECAF2、定义：三角形的中位线——连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。

3、研究三角形的中位线的性质：求证:DE∥BC,DBECA结论:DE∥BC,证明:过D作DE’∥BC，交AC于E’点∵D为AB边上的中点∴E’是AC的中点（经过三角形一所以DE’与DE重合，因此DE∥BC同样过D作DF∥AC，交BC于F∴BF=FC=(经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边)∴四边形DECF是平行四边形∴DE=FC边的中点与另一边平行的直线必平分第三边）F三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，且等于它的一半。已知：在△ABC中，DE是△ABC的一条中位线

实问：？⑴A、B两点被池塘隔开，如何才能知道它们之间的距离呢？BACMN答：A、B两点的距离是40m。因为MN是△ABC的中位线，利用三角形中位线定理得MN等于AB的一半，所以AB为MN的2倍，等于40m.在AB外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20m，那么A、B两点的距离是多少？为什么？4、巩固练习（一）

⑶已知:△ABC三边长分别为a,b,c,它的三条中位线组成△DEF,△DEF的三条中位线又组成△HPN,则△HPN的周长等于——————,为△ABC周长的——,面积为△ABC面积的——,⑵已知:三角形的各边分别为6cm,8cm,10cm，则连结各边中点所成三角形的周长为——cm,面积为——cm2,为原三角形面积的——。6108354BCADEF∠B——∠ADE(填“=”或“≠”)=返回HPN

⑷如图,AF=FD=DB,FG∥DE∥BC,PE=1.5,则DP=———，BC=———34.591.5ＰＡＢＦＧＥＣＤ

例1.求证：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形求证：四边形EFGH是平行四边形ADCBEFGH证明:连结AC∵AH=HDCG=GD∴HG∥AC(三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半)同理EF∥AC∴HG∥EF且HG=EF结论:顺次连结四边形四边中点所得的四边形是平行四边形∴四边形EFGH是平行四边形分别是AB、BC、CD、DA的中点.已知：在四边形ABCD中,E.F.G.H

”顺次连结对角线相等且互相垂直的四边形四边中点所得的四边形是—————1一些重要结论:2顺次连结对角线相等的四边形四边中点所得的四边形是————3顺次连结对角线互相垂直的四边形四边中点所得的四边形是————4顺次连结四边形四边中点所得的四边形是———————5平行四边形.6矩形.7菱形.8正方形.9

126543顺次连结平行四边形四边中点所得的四边形是————————顺次连结等腰梯形四边中点所得的四边形是——————顺次连结矩形四边中点所得的四边形是——————顺次连结菱形四边中点所得的四边形是——————顺次连结正方形四边中点所得的四边形是—————练习（二）1、填空题：123