平均数（教学课件）数学苏科版九年级上册.pptxVIP

苏科版·九年级上册3.1平均数第三章数据的集中趋势和离散程度

章节导读

学习目标12能熟练运用算术平均数的公式进行运算理解“权的概念”，并能熟练运用加权平均数的公式进行运算

新知探究小学里，我们已经学习了计算一组数据的平均数的方法。思考为增强学生的环保意识，共建绿色文明校园，某学校组织“废纸宝宝旅行记”活动。经统计，九年级5个班级一周回收废纸情况如表：则每个班级回收废纸的平均重量为________。班级一班二班三班四班五班废纸重量(kg)4.54.45.13.35.7?4.6kg

新知探究?知识要点

新知探究探究?A组B组164，168，171，166，170，168，166，164，169，170，166，168166，172，170，162，164，169，170，165，167，168

新知探究探究小明：观察A组同学的身高数据。A组164，168，171，166，170，168，166，164，169，170，166，168①首先整理数据，列频数分布表：身高/cm164166168169170171频数233121②然后再计算：?

新知探究探究小丽：虽然数据较大，但是都集中在162~172这个段。B组166，172，170，162，164，169，170，165，167，168①先将各数据同时减去165：新数据1，7，5，-3，-1，4，5，0，2，3②再计算：?

新知探究思考小明和小丽的计算方法，各有什么特点？解：当一组数据中的某些数据重复出现时，可先列频数分布表，再计算；当一组数据中的每个数据都较大，并且都接近于某一个数时，可用先将每个数据同时减去这个数，再计算。

新知探究拓展??

典例分析典例1已知2、3、4、x1、x2、x3的平均数是5，则x1、x2、x3的平均数是________。解：∵2、3、4、x1、x2、x3的平均数是5，∴2+3+4+x1+x2+x3=30，∴x1+x2+x3=21，∴x1、x2、x3的平均数是21÷3=7。7方法技巧解题关键：套算术平均数的公式。

新知探究问题1.为了解某市九年级学生开展“综合与实践”活动的情况，抽样调查了该市200名九年级学生上学期参加“综合与实践”活动的天数，并根据调查所得的数据绘制条形统计图如下：求这200名学生参加“综合与实践”活动的平均天数。

新知探究问题以下是某位同学的解题过程，请判断是否正确。?解：不正确，这200名学生参加“综合与实践”活动的平均天数，不仅与参加活动的天数有关，还与相应的人数有关。

新知探究问题?

新知探究问题2.1某电视台要招聘1名记者，甲、乙、丙三人应聘参加了3项素质测试，成绩如下(单位：分)：如果采访写作、计算机操作和创意设计的成绩按5：2：3计算，那么哪个人的素质测试平均成绩最高？采访写作计算机操作创意设计甲706086乙907551丙608478

新知探究问题?采访写作计算机操作创意设计甲706086乙907551丙608478

新知探究问题?采访写作计算机操作创意设计甲706086乙907551丙608478乙的平均成绩最高

新知探究问题2.2如果采访写作、计算机操作和创意设计成绩按4：2：4计算，那么哪个人的素质测试平均成绩最高？采访写作计算机操作创意设计甲706086乙907551丙608478?甲的平均成绩最高

新知探究?知识要点

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典例分析典例2为了践行“首都市民卫生健康公约”，某班级举办“七步洗手法”比赛活动，小明的单项成绩如表所示（各项成绩均按百分制计）：若按书面测试占30%、实际操作占50%、宣传展示占20%，计算参赛个人的综合成绩(百分制)，则小明的最后得分是________。项目书面测试实际操作宣传展示成绩(分)969896解：96×30%+98×50%+96×20%=97(分)。97分方法技巧解题关键：套加权平均数的公式，同时注意“权”也可以百分比的形式呈现。

新知探究?知识要点

新知探究算术平均数与加权平均数的联系与区别：(1)联系：算术平均数是加权平均数的一种特殊情况，当加权平均数中的权相等时，就是算术平均数；(2)区别：对于一组不同权重的数据，加权平均数更能反映数据的真实信息。知识要点

题型探究求算术平均数题型一【例1】已知数据x1，x2，x3，x4的平均数是4，那么数据x1+2，x2+2，x3+2，x4+2的平均数为________。?6

题型探究求算术平