2022年而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了范文word版.pdfVIP

对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出

带有规律性的结论。生活中我们会把一些解决问题的经验进行定期的总结

沉淀，以便后期更高效的解决同类问题。职场中我们经常要对自己在过去

一个月或者半年、一年的工作进行阶段性的总结汇报。很多朋友对于总结

的写作比较困难，其实可以借鉴一些行业的模板来启发下思路，再结合自

己工作的实际情况进行对应调整，就可以写出一篇符合自己要求的总结。

时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx

小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽

过，却已经深深的刻在我的脑海中。

初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团

队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入

校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一

名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室

走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的

声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，

做好我的职责!

当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前

班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖

的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那

群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。

特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那几

个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，

特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲

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让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一

会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，

总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，

小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。

我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候。

在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或

让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能

力，帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整

的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，

看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲

手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，

还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”

“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们

还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课

的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊

收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未

来的憧憬和希望。

扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。

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