牛津英语教学课件.pptVIP

牛津英语教学课件全景解析

第一章牛津英语课件的教学理念与框架

牛津英语课件的核心理念牛津英语教学体系并非孤立地教授语言知识，而是构建了一个全面、系统且人性化的学习生态。它旨在培养学生成为自信、流利的英语使用者，而不仅仅是应试者。技能整合以享誉全球的“ReadWriteInc.”(RWI)自然拼读法为核心驱动，巧妙地将听、说、读、写四项基本技能融为一体，实现协同发展。因材施教采用科学的分层分组教学模式，精准评估每位学生的英语水平，提供最适合其认知阶段的学习内容与挑战，确保人人都能进步。文化浸润

牛津英语课件结构概览课程设计逻辑严谨，从宏观到微观都体现了教育学的智慧，确保学习过程既有挑战性又不失趣味性。循序渐进的单元主题每个单元都围绕一个明确的主题展开，例如家庭、学校、动物等。知识点由浅入深，词汇和句型在不同单元中螺旋式上升，不断复现，帮助学生构建稳固的知识网络。情境化的故事驱动

生动直观的学习界面

自然拼读法(RWI)简介ReadWriteInc.(RWI)是牛津英语教学的基石。这一方法由英国著名教育家露丝·米斯金（RuthMiskin）创立，经过超过25年的教学实践检验，被证明是最高效的英语启蒙教学法之一。5000+英国小学采用其有效性得到了广泛认可。44核心音节教学系统性地教授所有英语音素及其字母组合。

RWI高效课堂的五步流程RWI的每一堂课都遵循一个精心设计的五步流程，环环相扣，确保学生从输入到输出形成一个完整的学习闭环。1第一步：听音辨词通过“FredTalk”等趣味活动，训练学生识别单词中的最小音素单位，并尝试将音素合成为完整的单词进行拼读。2第二步：音-词-句突破快速认读高频词（RedWords），并进行句子听写练习，强化学生对句子结构和基本语法规则的掌握。3第三步：深度阅读采用“三次阅读法”，第一次解码单词，第二次理解文意，第三次带着情感和语调流利朗读，层层递进地深入理解文本。4第四步：句子想象力基于阅读内容，引导学生进行句子改写和拓展，例如添加形容词、副词等，丰富句子的表达层次。5第五步：句子创作

第二章牛津英语课件的教学内容与案例展示

巧妙融合：故事与单词设计牛津课件的精髓在于将语音知识无缝融入引人入胜的故事中。我们以教授/ar/这个音素组合的故事《Barker》为例来具体说明。围绕核心音素展开故事主角是一只叫Barker的小狗，它的名字就包含了核心音素/ar/。整个故事情节都巧妙地围绕这个音素构建。高频复现，强化记忆在故事中，与/ar/音素相关的单词会反复出现，例如park(公园),car(汽车),dark(黑暗),star(星星)。通过在有意义的情境中不断重复，学生能够自然而然地将发音、拼写和词义联系起来，记忆效果远超孤立的单词背诵。情境理解，应用语言

激发参与：课堂互动环节示范互动是保持学生注意力和学习热情的关键。牛津课件设计了多种多样的互动环节，将学习变成一场有趣的游戏。绿色卡片单词挑战教师快速出示包含目标音素的单词卡片（绿色卡），学生需迅速读出。这种快节奏的挑战能有效训练学生的词汇反应速度和拼读解码能力。句子听写与纠错教师念出一个完整的句子，学生进行听写。这个环节不仅考察听力，更重要的是培养学生对句子结构、语法规则和正确使用标点符号的意识。伙伴合作拼写检查

积极投入的学习氛围

深度阅读与问题导向学习阅读不仅仅是认字，更是思维的训练。牛津的深度阅读法旨在培养学生的文本理解能力和批判性思维。“三次阅读法”第一次：解码-专注于拼读出不熟悉的单词。第二次：理解-流畅阅读，理解故事大意。第三次：讲述-带着情感和语调，像讲故事一样复述文本。问题引导

从模仿到创造的写作训练写作是语言输出的最高形式。牛津课件通过循序渐进的方式，引导学生从简单的句子模仿，逐步走向独立的创意表达。句子改写从一个简单的基础句开始，如Thecarisfast.，引导学生添加形容词、连词等，将其丰富为更具描述性的句子，如Theredcarisveryfastanditzoomsdowntheroad.自主表达鼓励学生结合阅读过的故事情节，用自己的语言来描述人物、事件或创造新的结局。这不仅是语言练习，更是想象力和创造力的释放。写作自查

家校共育：延伸学习的边界语言学习的成功离不开家庭环境的支持。牛津英语课件提供了一套完善的家校共育支持计划，将课堂学习有效延伸至家庭。学习进度同步通过学习报告或沟通平台，定期向家长分享学生的学习进度、课堂表现以及需要巩固的知识点，让家长对孩子的学习情况了如指掌。配套家庭作业家庭作业与RWI课程内容紧密配合，通常包括拼读练习、阅读小故事或完成简单的写作任务，旨在巩固课堂所学，加深记忆。创设听力环境

第三章牛津英语课