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小学英语口语交际情境创设与跨文化理解能力培养论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语教学中口语交际情境创设与跨文化理解能力培养的重要性及其实现路径。通过分析当前小学英语教学中存在的情境创设不足和跨文化理解缺失的问题，提出具体的教学策略和方法，以期提升小学生的英语口语交际能力和跨文化理解水平。

**关键词**：小学英语；口语交际；情境创设；跨文化理解

一、问题的提出

（一）小学英语口语交际情境创设不足

1.**教学内容与实际生活脱节**：当前小学英语教材内容往往过于抽象或脱离学生的实际生活，导致学生在课堂上难以产生共鸣，无法有效激发其口语表达的欲望。例如，教材中的对话场景可能与学生的日常生活经