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“问题链”在高中数学教学中的实施路径与效果分析论文

摘要：本文针对高中数学教学中存在的问题，探讨“问题链”教学模式在高中数学教学中的实施路径与效果。通过分析问题链教学模式的内涵、特点及其在高中数学教学中的实际应用，旨在为提高高中数学教学质量和学生的思维能力提供有效途径。

关键词：问题链；高中数学；教学实施；效果分析

一、引言

（一）问题链教学模式的内涵与价值

1.问题链教学模式的内涵

问题链教学模式是一种以问题为主线，将知识点、技能点、思维方法等有机结合，形成一系列有内在联系的问题序列，引导学生主动参与、积极探究的教学模式。这种模式强调学生在问题情境中主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提