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核心素养导向下的小学英语阅读评估体系构建

前言

听说能力与阅读理解能力密切相关。教师可以通过听力训练和口语练习，帮助学生更好地掌握英语语言的节奏、语音和语调，从而提高其对英语阅读材料的理解。通过听力训练，学生可以培养对英语句子结构、语法规则和词汇的敏感度，增强其对英语文章的理解和记忆能力。

在小学英语阅读教学中，选择合适的阅读材料是培养学生阅读能力的基础。材料的选择应当根据学生的语言水平和兴趣进行恰当的匹配，避免过于简单或过于复杂的内容。多样化的阅读材料能激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读动力，同时通过不同类型的文本帮助学生扩展知识面。通过故事