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引言
在自主学习模式中，学生的学习动机和目标设定是至关重要的。教师应引导学生根据个人兴趣和学习需要设定短期和长期的学习目标，帮助学生明确学习的方向和目的，并提供必要的支持和资源。这不仅能够增强学生的学习责任感，还能提高他们的学习效率和成就感。
文本理解不仅限于对已有内容的解析，还可以通过创造性思维进行进一步的拓展和创新。教师可以鼓励学生在理解文本的基础上，进行想象和创造，提出新的见解或问题。这种方式可以帮助学生突破常规思维的局限，提高他们的创新能力，并通过这种方式加深对文本的理解。
文本的理解不仅仅依赖于语言能力
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