磁现象课件课件.pptVIP

九年级中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域，指南针是中国古代四大发明之一，古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。今天，我们要进一步学习磁现象，知道哪些磁现象，知道哪些物体是磁体？知道磁体之间是如何相互作用的？一.磁体1．磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2．磁体：具有磁性的物体叫做磁体。根据来源可分为天然磁体人造磁体根据形状可分为条形磁体蹄形磁体（U形磁体）针形磁体天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性，通称永磁体。二．磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做磁极。1．每个磁体都有两个磁极：一个磁极为南极（或S极），另一个磁极为北极（或N极）2．磁极间的相互作用：同名磁极相排斥；异名磁极相吸引。NSＮＳＮＳNS演示实验：演示实验：三．磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。演示实验：把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，观察所发生的现象。四．磁性材料：能够被磁化的物质统称为磁性材料。磁性材料可分为软磁材料：如硅钢、软铁等。硬磁材料：如高碳钢等。硬磁性材料除了制造各种各样的永磁体外，还用于磁记录，如录音磁带、录像磁带和计算机中存储信息的磁盘上的磁粉等。软磁性材料用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁心，收音机中的磁性天线等。应用：小结：1.磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。2.磁体：具有磁性的物体叫做磁体。3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。5.磁化：使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。NS练习:1.标出小磁针或磁体的N、S极。NNNSSS2．如图所示，在弹簧秤的下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右移动时，弹簧秤的示数将：A．逐渐增大；B．逐渐减小；C．先减小后增大；D．先增大后减小。ＮＳ答案：（）C３．如图所示，在弹簧秤下端悬挂一小条形磁铁，使弹簧秤沿着水平放置的大条形磁铁的左端Ｎ极开始，向Ｓ极处逐渐移动时。弹簧秤的示数将：Ａ．逐渐增大；Ｂ．逐渐减小；Ｃ．先减小后增大；Ｄ．先增大后减小。ＮＳＮＳ答案：（）B４．水平放置的一根条形磁铁一端吸引着一根较重铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时，如图，出现的现象是：A．铁钉将落下；B．铁铁钉将吸引得更牢；C．铁钉的尖端将被吸向右端的磁铁；D．铁钉的尖端将被吸向左端的磁铁。ＮＳＮＳ答案：（）A５．有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是：ＮＳＡＮＳＢＮＳＣＮＳＤ答案：（）C6．一条形磁铁截成两段，则：A．都没有磁性；B．每段只有一个磁极；C．变成两个小磁体；D．无法确定。答案：（）Ｃ7．如图所示，用条形磁铁N端在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，钢棒具有磁性的情况是：A．钢棒左端为N极：B．钢棒右端为N极；C．无法确定钢棒某端的极性；D．钢棒没有磁性。ＮＳ答案：（）A８．两根外形完全相同的铁棒，一根是条形磁铁，一根是软铁没有磁性。如果没有任何其他用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？解析：如图放置，如果它们互相吸引，则甲有磁性，乙没有磁性；如果不吸引，则甲没有磁性，乙有磁性。甲乙9、下列器件中没有应用磁性材料的是（）A.录音机的录音带B.计算机的软盘C.电话用的IC卡D.VCD播放器用的光盘D中华民族很早就认识到了磁现象，磁学是一个历史悠久的研究领域．指南针是中国古代四大发明之一，中国古代在磁的发现、发明和应用等许多领域都居于世界首位，可以说中国是磁的故乡。中国是磁的故乡公元前3世纪，战国时期《韩非子》中这样记载：“先王立司南以端朝夕。”《鬼谷子》中记载：”郑人取玉，必载司南，为其不惑也。”公元11世纪，北宋沈括在《梦溪笔谈》中提到了指南针的制造方法。同时，他还发现了磁偏角，即地球的磁极和地理的南北极不完全重合。是世界上最早准确地记述这一现象的人。这比西方哥仑布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。我国11世纪的《武经总要》一书中，关于指南鱼