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第六单元捏塑造型@西89757
教学目标1.审美感知：了解不同地域捏塑类传统工艺的特色，感受传统捏塑工艺的独特魅力。2.艺术表现：通过观察不同材料的捏塑作品，探究其在造型、色彩和风格等方面艺术表现形式的多样性。3.创意实践：运用揉、搓、捏、塑、刻、画、上色等捏塑技法，创作一个有个性的人物或动物造型。4.文化理解：能理解不同类型的捏塑作品与地域文化及审美差异的关系，在对中华优秀传统文化的传承创新中体悟“匠心守正”的文化担当。
导入
第14课捏塑百态@西89757
【感知·交流】你的家乡有捏塑类的传统工艺吗？还有什么材料可以用来捏塑？从色彩、造型、材料、风格等方面向你的同学做介绍。北京兔儿爷彩塑
【感知·交流】色彩：造型：材料：风格：功能：大量使用红、黄、蓝、绿、白等高饱和度的原色兔首人身的基本形态，既保留兔子的长耳、三瓣嘴特征，又通过峨冠博带、甲胄（zhòu）护旗等元素赋予神性。采用北京门头沟地区的胶泥民间性、装饰性、娱乐性和程式化的完美结合。祭祀功能（原始功能）、娱乐功能（核心功能）你的家乡有捏塑类的传统工艺吗？还有什么材料可以用来捏塑？从色彩、造型、材料、风格等方面向你的同学做介绍。
【感知·交流】色彩：造型：材料：风格：功能：以红、绿、黄三原色为核心，辅以黑墨勾线强化视觉张力，形成极具辨识度的艺术语言造型夸张，威猛与可爱相融合主体采用凤翔当地特有的“板板土”（一种粘性强的白色淤泥），和泥时加入棉絮、纸张以增加韧性，防止开裂。风格粗犷、质朴、大气，不追求精细写实，而重在表达神韵和情感，带有一种原始艺术的震撼力。镇宅辟邪、护生祈福你的家乡有捏塑类的传统工艺吗？还有什么材料可以用来捏塑？从色彩、造型、材料、风格等方面向你的同学做介绍。
【感知·交流】色彩：造型：材料：风格：功能：本色为主（白色或蒸熟后的微黄）点彩赋色为辅（大红、翠绿、明黄、亮粉等）寿桃馍成组摆放，寓意“多福多寿”核心原料“面粉”，装饰材料“五谷为饰，天然成趣”传递民俗情感，质朴大方“可食用的艺术品”你的家乡有捏塑类的传统工艺吗？还有什么材料可以用来捏塑？从色彩、造型、材料、风格等方面向你的同学做介绍。
【感知·交流】色彩：造型：材料：风格：功能：原始色彩（推测）是彩色俑现存状态为泥土材质的本色动态捕捉了杂技表演中最精彩的一瞬间采用大同本地“板板土”浑厚质朴，劲健有力明器（冥器），丧葬功能（核心功能），精神寄托与祈福你的家乡有捏塑类的传统工艺吗？还有什么材料可以用来捏塑？从色彩、造型、材料、风格等方面向你的同学做介绍。
【探究·理解】制作泥塑的手工技艺可分为塑作和彩绘两大部分。
【探究·理解】中国民间捏塑的形式可根据加工技艺、视觉形式、使用功能和题材内容的不同来区分。其流程一般有揉、搓、捏、塑、刻、画、上色等。各个地方因地理资源、风俗习惯、审美的不同，形成了丰富多样的捏塑形态。
【表现·分享】选取一种有地域特色的捏塑工艺，用合适的材料创作一个有趣的人物或动物造型，记录制作的过程并和同学分享创作心得。
【表现·分享】选取一种有地域特色的捏塑工艺，用合适的材料创作一个有趣的人物或动物造型，记录制作的过程并和同学分享创作心得。
谢谢！@西89757
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