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人教版三年级下册数学教学课件

目录01位置与方向学习基本方位概念，掌握地图方向识别技能02除数是一位数的除法掌握口算与笔算除法，理解商的规律03复式统计表学会阅读和分析简单的统计数据04两位数乘两位数掌握乘法口算与笔算方法05面积理解面积概念，学会计算图形面积06年、月、日认识时间单位，学会时间计算07小数的初步认识理解小数的意义，学会简单运算数学广角——搭配

第一章位置与方向在这一章中，我们将学习如何识别和描述物体的位置，掌握基本方向概念，培养空间方向感。这些技能在日常生活中非常实用，帮助我们更好地理解周围的世界。

认识东、南、西、北方向的基本概念东、南、西、北是四个基本方向，我们称它们为四个基本方位。太阳从东方升起，在南方最高，从西方落下，北方是与南方相对的方向。东方：太阳升起的方向南方：正午太阳所在的方向西方：太阳落下的方向北方：与南方相对的方向生活中的方向应用在我们的日常生活中，方向无处不在。比如：学校在家的东边，超市在学校的南边，公园在超市的西边。学会识别方向，能帮助我们更好地描述位置和规划路线。

地图上认识方向地图的基本方位在地图上，通常遵循上北下南，左西右东的规律。地图上方表示北方，下方表示南方，左侧表示西方，右侧表示东方。练习：找出地图上的方向观察地图，找出学校、医院、银行等建筑物的相对位置。练习用东、南、西、北来描述它们之间的位置关系。掌握地图方向识别是学习地理知识的基础，也是培养空间思维能力的重要环节。通过反复练习，我们能够快速准确地在地图上确定方向。

认识东北、西北、东南、西南复合方向的理解除了四个基本方向外，还有四个复合方向：东北、西北、东南、西南。这些方向位于基本方向之间，帮助我们更精确地描述位置。东北：东方和北方之间西北：西方和北方之间东南：东方和南方之间西南：西方和南方之间复合方向让我们的位置描述更加准确，在导航和地理学习中非常重要。东北东和北之间的方向1西北西和北之间的方向2东南东和南之间的方向3西南西和南之间的方向4

行走路线与方向示意图路线描述与方向判断学会用方向词描述行走路线：从学校出发，向东走到路口，再向北走到公园。这样的描述让别人能够清楚地理解路线。互动练习：规划行走路线给定起点和终点，请同学们规划最佳行走路线，并用方向词清楚地描述出来。这个练习能够提高空间思维和表达能力。方向示意图是表示路线的重要工具，箭头指向行走方向，配合文字说明，能够准确传达路线信息。在日常生活中，我们经常需要为别人指路或按照他人的指示找到目标位置。

第二章除数是一位数的除法除法是数学中的基础运算之一。在这一章中，我们将学习除数是一位数的除法计算方法，包括口算和笔算技巧，掌握商的变化规律，为后续学习打下坚实基础。

口算除法基础除法口诀复习除法是乘法的逆运算。回忆乘法口诀，能够帮助我们快速进行除法口算。比如：因为3×4=12，所以12÷3=4，12÷4=3。6÷2=3（因为2×3=6）15÷3=5（因为3×5=15）24÷4=6（因为4×6=24）35÷7=5（因为7×5=35）1熟记乘法口诀乘法口诀是除法口算的基础，要做到熟练背诵。2理解乘除关系明确乘法和除法是互逆运算，一个算式可以得出两个除法算式。3多做练习通过大量练习提高口算速度和准确性。

两位数除以一位数（商是两位数）计算步骤详解先用除数试除被除数的最高位，如果不够除，就用除数试除被除数的前两位，依次进行计算。典型例题解析例如：84÷2。先算8÷2=4，写在十位上；再算4÷2=2，写在个位上，所以84÷2=42。计算要点：从高位算起，每一位的商都要写在对应的位置上。如果某一位不够除，商该位就写0。两位数除以一位数是笔算除法的基础，掌握好计算步骤和书写格式，能为学习更复杂的除法计算做好准备。练习时要注意商的位数判断和余数的处理。

三位数除以一位数（商是三位数）进位与余数处理三位数除以一位数的计算步骤与两位数类似，但要特别注意余数的处理。当某位有余数时，要和下一位合并继续除。例如：246÷22÷2=1，商的百位写14÷2=2，商的十位写26÷2=3，商的个位写3所以246÷2=1231从高位开始总是从被除数的最高位开始计算，按位进行除法运算。2余数处理当前位的余数要和下一位组成新的被除数继续计算。3商的位置每一位的商要写在对应的数位上，保持位置正确。

商中间有0的除法特殊情况分析当被除数的某位数字除以除数不够商1时，应该在商的对应位上写0，然后继续计算下一位。例题演示例如：306÷3。3÷3=1，0÷3=0（商中间写0），6÷3=2，所以306÷3=102。重要提醒：商中间的0不能漏写，它起着占位的作用，确保其他数字在正确的数位上。商中间有0的除法是学生容易出错的地方。要特别强调0的占位作用，通过多种例题让学生理解为什么要写0，以及0在商中的重