人教版有的人教学课件.pptVIP

人教版语文《有的人》教学课件设计

第一章：课文导入与背景介绍作者及背景介绍课文作者的生平经历，分析写作时代背景，帮助学生理解创作初衷。通过时代背景的梳理，让学生感受文学作品的历史厚重感。主题概述赞美不同类型的有的人，展现人性中的光辉品质。课文通过对比手法，刻画了各种人物形象，传达积极向上的价值观念。导入设问

课文导入示意页有的人，像太阳一样温暖……

第二章：整体朗读与理解朗读指导通过整体朗读课文，让学生感受语言的节奏美和情感表达。指导学生注意语调的变化，体会不同句式所表达的情感色彩，培养语感和审美能力。注意语调的抑扬顿挫把握情感表达的强弱理解句式变化的作用互动环节

重点词句解析页1像太阳一样温暖运用比喻修辞手法，将某类人比作太阳，突出其温暖他人、照亮生活的美好品质。这种表达方式生动形象，富有感染力。2像春天一样美好通过春天的意象，表达对美好品质的赞美。春天象征着希望、新生和美好，体现了作者对理想人格的向往和追求。3词语积累

第三章：课文结构与内容分析深入分析课文的整体结构，帮助学生理清文章脉络，把握作者的写作思路。通过分段讲解，让学生充分理解每个部分的作用和意义。01分段梳理对课文进行科学分段，分析每段中有的人的不同形象特点，理解各段之间的逻辑关系和情感递进。02情感归纳总结每段所表达的核心情感和深层意义，帮助学生体会作者的思想感情和价值取向。思维导图

课文结构思维导图示意有的人太阳热情、照耀、给予能量与领导春天希望、复苏、成长与温柔关怀蜡烛牺牲、微光、坚持照亮他人园丁耐心培养、细心照料与引导成长通过可视化的思维导图，学生能够更直观地理解课文的整体架构。这种图形化的展示方式有助于学生建立知识框架，提高学习效率和理解深度。

第四章：人物形象深入探讨太阳形象象征温暖、光明与希望。太阳无私地照耀大地，给万物带来生机，代表着那些用自己的光和热温暖他人的人。春天形象代表美好、新生与活力。春天带来万物复苏，象征着那些能够给他人带来希望和美好的人。蜡烛形象体现无私奉献的精神。蜡烛燃烧自己照亮别人，象征着那些为他人牺牲自己利益的人。园丁形象代表培育和成长。园丁悉心照料花草，象征着那些默默培养他人、促进他人成长的人。

人物象征意义对比表形象象征意义具体表现太阳温暖、光明用自己的光和热照亮、温暖他人春天美好、希望带来生机与活力，给人以希望蜡烛无私奉献燃烧自己，照亮别人的前路园丁培育成长默默付出，培养他人成长通过对比分析，学生能够更深刻地理解不同形象所代表的品质特征，体会作者通过象征手法表达的深层含义。

第五章：教学重点与难点教学重点理解比喻和象征修辞手法的运用及其表达效果。掌握课文中各种人物形象的象征意义，培养学生的文学鉴赏能力。教学难点深入体会课文所体现的无私奉献精神内涵，引导学生树立正确的价值观念和人生理想。教学策略情境模拟教学法小组合作讨论多媒体辅助教学生活实例联系

第六章：课堂互动设计小组讨论环节组织学生讨论：你认识哪些像太阳或蜡烛的人？通过分享身边的真实例子，让学生更好地理解课文内容，建立情感共鸣。角色扮演活动引导学生用课文的语言风格描述身边的人。通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和创造性思维能力。创作练习指导学生写一段赞美有的人的话。培养学生的写作能力，同时加深对课文主题的理解和感悟。

互动环节示意页讨论题目示例在你的生活中，谁是像太阳一样的人？请分享一个具体的故事。角色扮演台词有的人，像妈妈一样温柔，用爱心包容我们的任性……作品展示模板为学生提供标准化的作品展示格式，便于课堂交流和评价。

第七章：课文朗诵与表演通过朗诵和表演活动，让学生在实践中深化对课文的理解，培养审美情趣和表达能力。朗诵比赛方案设计科学的评分标准和比赛流程，鼓励学生积极参与，在比赛中提高朗诵技巧和文学鉴赏能力。多媒体动画展示配合精美的多媒体动画，创造生动的课文意境，增强学生的感官体验和学习兴趣。肢体语言表达鼓励学生运用肢体动作表达情感，培养综合表达能力和艺术素养。

朗诵与表演示意页朗诵技巧指导声音洪亮，吐字清晰语调富有变化，体现情感节奏把握准确，韵律优美表情自然，动作得体表演分组安排根据课文内容和学生特点，合理分组，确保每个学生都能积极参与表演活动。通过动画片段的展示，为学生提供视觉参考，帮助他们更好地理解和表现课文内容。

第八章：课后拓展与延伸相关阅读推荐推荐与课文主题相关的诗歌、散文作品，拓宽学生的阅读视野，培养持续的阅读兴趣和文学素养。写作题目设计设计主题写作：我心中的有的人，引导学生将课文学习与生活实际相结合，提高写作能力。家庭作业安排布置采访家人的作业，让学生了解身边有的人的故事，增进家庭情感交流。

拓展阅读推荐页经典短文摘选《蜡烛精神》节选：蜡烛默默无闻，却能在黑暗中给人们带来光明。它燃烧自己，照亮他人，这种无私奉献的精神值得我们学习。相关名人故事介