第四课时波的特有现象.pptVIP

第*页第*页共38页第*页第*页共38页第四课时波的特有现象第1页，共38页，星期日，2025年，2月5日第一关:基础关展望高考基础知识第2页，共38页，星期日，2025年，2月5日一? 波的叠加和波的干涉知识讲解(1)波的叠加①概念:几列波相遇时能够保持各自的运动状态继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.②说明:波的叠加只发生在波相遇的时候,而在波相遇之后,波各自保持原有的运动状态.第3页，共38页，星期日，2025年，2月5日(2)波的干涉①定义:频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱.这种现象叫做波的干涉.②产生干涉的必要条件:两列波的频率必须相同.③说明:a.对振动加强点和振动减弱点的理解:不能认为加强点的位移始终最大,减弱点的位移始终最小,而是振幅增大的点为加强点,其实加强点也在做振动,位移也有为零的时刻,振幅减小的点为减弱点.第4页，共38页，星期日，2025年，2月5日b.一切波都能发生干涉,跟衍射一样,干涉也是波特有的现象.第5页，共38页，星期日，2025年，2月5日活学活用1.如图所示,为两列波在空间相遇叠加,其中实线代表的甲波向右传播,虚线代表的乙波向左传播,则()第6页，共38页，星期日，2025年，2月5日A.A、B点是振动加强点B.A、D点是振动加强点C.B、E点是振动减弱点D.D、F点是振动减弱点解析:A、F点在甲波向下振动,在乙波向下振动,故A、F点是振动加强点;同理可以判断出D点在甲、乙两波上都是向上振动,是振动加强点;B、E两点是两波的波峰和波谷相遇,故是振动减弱点,故选B、C.答案:BC第7页，共38页，星期日，2025年，2月5日二? 波的衍射知识讲解(1)定义:波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射.(2)发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象.(3)说明:一切波都能发生衍射.衍射是波的特有现象.第8页，共38页，星期日，2025年，2月5日活学活用2.如图所示,S是振源,MN是带孔挡板,其中M固定,N可以上下移动,为了使原来不振动的A点振动起来,可采用()第9页，共38页，星期日，2025年，2月5日A.增大S的频率B.减小S的频率C.N上移D.N下移解析:要使A振动起来,必须发生衍射,原来没使A振动,说明孔尺寸较大,故减小孔的尺寸或使波长增大均可.由于波速v一定,要使波长增大,由v=λf知减小频率即可,故B、C正确.答案:BC第10页，共38页，星期日，2025年，2月5日三? 多普勒效应知识讲解(1)定义:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感觉到频率发生变化的现象,叫做多普勒效应.(2)规律:当波源与观察者相互接近时,观察者接收到的频率变大;当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率变小.(3)说明:①发生多普勒效应时,波源本身的频率并没有变化,只是观察者接收到的频率发生了变化.第11页，共38页，星期日，2025年，2月5日②多普勒效应是波特有的现象.第12页，共38页，星期日，2025年，2月5日活学活用3.一列连续鸣笛的火车从铁道上高速通过,则在铁道边上的人听到的笛声应为()A.某一不变频率的笛声B.车头经过前笛声频率变高,车头经过后笛声频率变低C.车头经过前笛声频率变低,车头经过后笛声频率变高D.频率时高时低周期性变化的笛声第13页，共38页，星期日，2025年，2月5日解析:本题考查多普勒效应,波源与接收者之间相对靠近时,接收的频率比波源的频率高,相对远离时,接收的频率比波源的频率低,B对.答案:B第14页，共38页，星期日，2025年，2月5日第二关:技法关解读高考解题技法第15页，共38页，星期日，2025年，2月5日一? 波的干涉、衍射问题技法讲解1.在稳定的干涉现象中,振动加强区域和振动减弱区域的空间位置是固定不变的,振动加强区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之和,振动减弱区域中心质点的振幅等于两列波的振幅之差.2.振动加强的条件是两波源到该区域中心的距离之差等于波长的整数倍;减弱的条件是两波源到该区域中心的距离之差等于半波长的奇数倍.第16页，共38页，星期日，2025年，2月5日3.加强区永远是加强区,减弱区永远是减弱区,加强区域内各点的振动位移不一定都比减弱区内各点的振动位移大.但加强区的振幅一定比减弱区的振幅大,因为振动的强弱是靠振幅来衡量的.4.任何波相遇都能