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《加上图片更好看》教学设计

教学目标：

知识与技能：知道并掌握至少一种插入图片的方法，并能够为图片做

适当的调整，包括大小、裁剪、背景透明等；

过程与方法：通过自主学习，小组探索讨论等方法学习，初步掌握获

取交互信息的方法；

情感、态度与价值观：通过给幻灯片添加图片，使演示文稿更美观，

感受PPT的魅力，提高学习现代信息技术的积极性和主动性。

教学过程：

激情导课：

同学们，马上就要过新年了。老师做了几张贺卡，想送给今天表现最

好的同学。请看（依次出示两张幻灯片）你更喜欢哪张？为什么？老师想

请坐姿最标准的同学来回答。

生1：幻灯片加上图片后变得更漂亮了。

生2：幻灯片加上图片后主题更鲜明，更能准确直观地表达我们的意图。

同学们，你们想不想也制作一张漂亮的贺卡送给爸爸妈妈或老师呢？

有没有信心？今天，我们就一起来给幻灯片——加上图片更好看。

民主导学：

任务一：添加背景图片

任务呈现

双击打开PPT演示文稿，为新幻灯片插入新年背景图片。（公共盘2

中元旦文件夹里有相关图片。）自读课本P79-P80,了解幻灯片中插入图片

的方法。选择一种或几种你喜欢的方法尝试在自己的幻灯片中插入图片。

限时4分钟。

设计意图：通过自学课本“学一学”，初步了解在幻灯片中插入图片

的方法及操作步骤。让学生以自主探究的方式学习。尝试着去发现问题，

解决问题。

自主学习

学生自主学习，练习插入背景图片，教师巡视指导，发现总结问题。

已经完成任务的同学帮一帮小组成员。

展示交流

好，时间到！小眼睛看这里。老师看哪位同学坐的最端正，就会把更

多的操作机会留给他。大部分同学已经成功地将图片插入到了幻灯片中。

下面，我们请几位同学到台上来跟我们分享一下他的方法。学生边操作边

解说，教师随即板书。

交流方法：方法一：复制——粘贴

方法二：直接拖动。

方法三：插入菜单——图片。

他真是个电脑小能手，非常熟练地插入了图片

这位同学的方法更简便！只要一拖动就完成了任务。

这位同学则给我们示范了插入图片最规范的操作方法。

原来插入图片的方法有这么多呢！老师再给你2分钟时间，大家可以

尝试使用其他方法插入图片。

好，时间到。你学会了几种方法，就在评价单中标出相应个数的星星。

2

任务二：编辑背景图片

任务呈现

现在，我们都学会了给幻灯片插入图片。（出示有白底的幻灯片）但

是，插入这样的图片美观吗？谁来说说，还需要做哪些调整？大小、裁剪、

背景透明等等。这些都是关于图片格式的调整，我们就需要用到图片工具

栏中相应的工具。

接下来的第二个任务：从大小、位置、裁剪、设置背景透明等方面调

整编辑图片。自读课本P80-P81，了解编辑图片的方法。在操作过程中遇到

问题，记得要小组共同探讨解决，小组内解决不了的再来找老师。限时5

分钟。

（二）自主学习

学生自主学习，教师巡视指导，发现总结问题。

（三）展示交流

好，时间到！停止操作。老师看到同学们把自己的幻灯片装饰得非常

漂亮。哪位同学能来帮帮老师把这张幻灯片美化一下呢？

学生展示交流编辑图片的方法。边演示边解说。

同学们很快就把我的幻灯片调整得这么漂亮，真是厉害！老师为你们

点赞！在编辑图片的过程中，你使用到了哪些工具，请在评价单中相应的

位置标记。

设计意图：学生汇报小组学习情况，并向大家展示小组制作的效果。

总结编辑背景图片的方法和如何使用“设置透明色”、“裁剪工具”。

检测导结：

3

现在看这张元旦贺卡已经非常漂亮了。你打算把这张贺卡是送给谁？

用我们之前学过的幻灯片版式来写上你要送给的人和祝福语。

（老师再给你们2分钟时间完善自己的贺卡。）

（同学们自主创作后，展示优秀作品。

师：好，老师看见大部分同学已经创作出了自己心怡的贺卡，我们来

一起欣赏一下，好不好？

（欣赏两三张）时间关系，我们就不一一欣赏了。

最后，谁