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舒城县2017届高考数学真题解析

时光荏苒，2017年的高考已成为过往，但那份凝聚了无数师生心血与期盼的数学试卷，其价值与启示历久弥新。对于舒城的考生而言，这份试卷不仅是一次学业水平的检验，更是对高中三年数学学习成果的综合考量。本文旨在对2017年高考数学真题（全国卷，此处以普遍使用的全国卷I为例进行分析，具体考卷需参照舒城考生实际所用）进行深入解析，希望能为后续的数学学习与备考提供有益的借鉴。

一、试卷整体评价

2017年的高考数学试卷，在整体结构上延续了近年来的稳定风格，同时在具体题目设置上又不乏创新与变化。试卷注重对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查，强调数学的应用价值和考生的创新意识。试题的难度分布梯度较为合理，既有基础题保证大部分考生的基本得分，也有中档题考查学生的知识运用能力，更有少量难题用于区分不同层次的考生，较好地实现了选拔功能。

从题型来看，选择题、填空题、解答题的比例保持稳定。选择题注重概念辨析和快速解题能力；填空题则在考查基础知识的同时，也设置了一些具有一定灵活性的题目；解答题则更侧重于知识的综合应用和数学思维能力的展现，尤其是对运算求解能力、推理论证能力以及分析问题和解决问题能力的考查。

二、核心考点与命题特点分析

（一）基础知识的全面覆盖与重点突出

试卷对高中数学的核心知识模块，如函数（包括三角函数）、几何（立体几何与解析几何）、代数（数列、不等式）、概率统计等均有全面涉及。其中，函数与导数、立体几何、解析几何、概率统计等主干内容依然是考查的重中之重，占据了试卷的大部分分值。这体现了高考命题“重点知识重点考查”的原则。

例如，函数部分，不仅考查了函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等基本性质，还结合导数知识考查了函数的极值、最值以及函数与不等式的综合应用。这类题目往往综合性较强，能有效区分考生的思维层次。

（二）数学思想方法的深度渗透

数学思想方法是数学的灵魂。2017年的试卷充分体现了对函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等核心数学思想的考查。

*数形结合思想在选择题和填空题中多有体现，借助函数图像、几何图形的直观性来解决代数问题，往往能起到事半功倍的效果。

*分类讨论思想则在含有参数的函数问题、不等式问题以及排列组合问题中较为常见，要求考生具备严谨的逻辑思维和清晰的分类标准。

*转化与化归思想更是贯穿于整个试卷，如将立体几何中的空间角、距离问题转化为平面问题或向量运算问题，将复杂的实际问题转化为数学模型等。

（三）注重能力立意与实际应用

试卷在考查知识的同时，更加强调对考生数学能力的考查。运算求解能力是数学的基本能力，几乎每道题目都有涉及，尤其在解析几何和导数的解答题中，对运算的准确性和技巧性要求较高。推理论证能力则在立体几何证明、数列递推关系的推导等方面有突出体现。

此外，应用意识的考查也是近年来高考的一个趋势。概率统计题目通常以实际生活中的问题为背景，考查考生运用数学知识分析和解决实际问题的能力。这类题目要求考生能够读懂题意，抽象出数学模型，并运用概率、统计的方法进行求解。

（四）稳中有变，适度创新

在保持整体稳定的前提下，试卷也出现了一些新的变化和亮点。部分题目在呈现方式上更加灵活，设问角度也有所创新，这对考生的审题能力和应变能力提出了更高要求。例如，一些选择题的选项设置更具迷惑性，需要考生仔细辨析；一些填空题可能涉及多个知识点的交叉融合。

三、典型题型与解题策略探讨

（一）选择题：快速准确，注重技巧

选择题在高考数学中分值占比较大，且题目数量多。解答选择题时，除了直接求解法外，还应注意运用排除法、特殊值法、代入验证法、数形结合法等解题技巧，以提高解题速度和准确率。

例如，对于一些涉及函数性质或图像的选择题，通过取特殊值代入检验，往往能迅速排除错误选项，得到正确答案。而对于一些几何问题，画出图形进行分析，则能使问题变得直观易懂。

（二）填空题：严谨规范，不留死角

填空题虽然不像解答题那样需要详细的解题过程，但其对结果的准确性要求极高。考生在解答填空题时，要注意审题的严谨性，避免因粗心大意导致的失误。同时，对于一些开放性或探索性的填空题，要敢于尝试，善于总结规律。

（三）解答题：步骤完整，逻辑清晰

解答题是考查考生综合能力的主要题型，其评分标准不仅看重结果的正确性，更注重解题过程的规范性和逻辑性。因此，考生在解答时，务必写出完整的解题步骤，包括必要的文字说明、公式推导和演算过程。

*三角函数/数列题：这类题目通常位于解答题的前几题，难度相对较低，是考生争取基础分的关键。解题时要熟练掌握相关的公式、定理和性质，注意运算的准确性。

*概率统计题：此类题目往往与实际生活紧密联系，审题是关键。要明确问题的背景，准确理解题意，正确运用概率统计的方