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三年级下册数
学第八单元知
识点和试卷
页
Goodisgood,butbettercarriesit.
精益求精，善益求善。
三年级下第八单元（解决问题）
重点难点知识要点典型题分析
1、1、培1、求几个几是多少用乘法计算。例题一、啄木鸟每天能捉640只害虫，大约是青蛙的8
用两养综合2、两步或三步计算解决的问题里都倍，青蛙一个星期能捉多少只害虫？
步计运用数含有中间问题，解题时要先找出解答：640÷8=80（只）
中间问题，及解决中间问题的条80×7=560（只）
算解学知识
件，然后再综合分析具体问题决温馨提示：解决有关倍数问题，关键找准谁是“1倍
决问解决问定先算什么，再算什么，最后算数”。在“一个数是另一个数的几倍”“中，“另一
题。题的能什么。3.用乘法计算的两步应用个数”就是1倍数。”
力。题，也就是我们常说的连乘应用归纳总结：连除应用题的解题思路和连乘应用题
题，它可以用两种思路来解答。一样，应从问题入手，确定先算什么，再算什
如课本99页例题1，可以先求3么。
个方阵一共有多少行；也可以先例题二、妈妈买7个同样的杯子用了105元，觉得还不
求一个方阵有多少人，每一步都够用，又多买3个，妈妈一共用多少钱？
用乘法计算。分析：解答此题可以先求出买一个杯子花多少钱，再求
买3个杯子的价钱，最后用买3个杯子所花的钱加上
4.用除法计算的两步应用题，买7个杯子所花的钱，就是妈妈买杯子一共用的钱。
解答：105÷7×3+105
也就是我们常说的连除应用=15×3+105
=45+105
题，它也可以用两种思路来解
=150（元）
解决两步计算的连乘应用题，要根据已
答。如课本100页的例题2，归纳总结：
知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。
可以先求一个大圈的人数，再连乘应用题求的是总数，可先求每份数量，再乘
求出问题所问，这种思路的每总份数就求出总数；也可以先求出总份数
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