2025年五年级数学下册苏教版概率统计解题技巧与策略卷.docxVIP

2025年五年级数学下册苏教版概率统计解题技巧与策略卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.某班同学身高统计，测量结果是：160厘米、157厘米、158厘米、162厘米、……（数据省略）。这个统计过程中，我们使用了（）的方法收集数据。

2.为了表示各部分数量占总量的百分比，通常使用（）统计图。

3.一组数据：5,8,7,10,8,6。这组数据的众数是（），中位数是（）。

4.甲、乙两个小组进行投篮比赛，两组的平均成绩相同。如果甲组成绩的极差是8分，乙组成绩的极差是12分，那么（）组成绩的波动更大。

5.掷一枚均匀的骰子，出现数字“6”的可能性是（）。

6.从一副扑克牌中（除去大小王）随机抽取一张，抽到红桃的可能性比抽到K的可能性（）。

7.某事件发生的可能性是0，说明这个事件是（）的。

8.一个袋子里有3个红球和2个白球，它们除颜色外完全相同。随机摸出一个球，摸到红球的可能性是（）。

9.如果一组数据中的每个数都加上5，那么这组数据的平均数会（）（填“增加5”、“减少5”或“不变”）。

10.为了比较两个班级学生的身高情况，收集数据时最好采用（）调查方式。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.中位数就是一组数据中出现次数最多的数。（）

2.可能性大小可以用分数、百分数或小数来表示。（）

3.统计图表是表示数据的重要方式，其中扇形统计图能清楚地表示出各部分数量占总数的百分比。（）

4.极差是描述数据波动大小的一个统计量。（）

5.从一个不透明袋子里随机摸出一个球，摸出红球的可能性一定大于摸出白球的可能性。（）

三、解答题（共30分）

1.(8分)小明统计了班级里同学们最喜欢的运动项目，结果如下：篮球15人，足球10人，乒乓球8人，羽毛球7人。请根据这些数据，计算篮球、足球、乒乓球、羽毛球分别占全班人数的百分比。（假设全班人数为40人）

2.(10分)六年级（1）班和（2）班进行数学测试，两个班的人数一样多。两个班的平均分都是88分，（1）班成绩的极差是18分，（2）班成绩的极差是20分。哪个班的成绩更稳定？请说明理由。

3.(12分)一个不透明的盒子里面放着若干个只有颜色不同的球，如果盒子里有4个红球，那么随机从盒子里摸出一个球是红球的可能性是多少？请再补充一个条件，使得从盒子里随机摸出一个球是红球的可能性大于摸出其他颜色球的可能性。（例如，补充：盒子里只有红球和黄球。）

试卷答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.调查

2.扇形

3.8,7.5

4.乙

5.1/6

6.大于

7.确定

8.3/5

9.增加5

10.抽样

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

三、解答题（共30分）

1.(8分)

篮球：15/40=0.375=37.5%

足球：10/40=0.25=25%

乒乓球：8/40=0.2=20%

羽毛球：7/40=0.175=17.5%

答：篮球占37.5%，足球占25%，乒乓球占20%，羽毛球占17.5%。

2.(10分)

分析思路：平均分相同，说明整体水平相近。极差越大，说明数据分布越分散，波动越大，成绩越不稳定。比较两班的极差大小即可。

答：因为2018，所以（2）班成绩的波动更大，即（1）班的成绩更稳定。

3.(12分)

分析思路：摸出红球的可能性=红球个数/总球数。要使红球的可能性大于摸出其他颜色球的可能性，需要红球的个数多于其他所有颜色球的总和。

答：随机从盒子里摸出一个球是红球的可能性是4/(4+总球数其他颜色)。补充条件：盒子里只有红球和黄球，且红球的数量多于黄球的数量（例如，盒子里还有1个黄球）。