1.3.1+氧化还原反应的特征与本质-【核心素养新教学】2025-2026学年高一化学同步优质教学课件(人教版必修第一册) (1).pptxVIP

1.3.1+氧化还原反应的特征与本质-【核心素养新教学】2025-2026学年高一化学同步优质教学课件(人教版必修第一册) (1).pptx

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第一章化学反应的热效应第一章物质及其变化第三节氧化还原反应本节重点氧化还原反应的特征和本质第1课时氧化还原反应的特征与本质

2CO+O2=2CO2CaCO3=CaO+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl化学反应的分类化合反应按反应物和生成物的组成和类别分解反应置换反应复分解反应△思考与交流C3H8+5O23CO2+4H2OFe2O3+3CO2Fe+3CO2点燃点燃试判断这几个反应分别属于何种基本反应类型?

拉瓦锡燃烧氧化学说1774年,法国化学家拉瓦锡正式提出了氧化学说:燃烧的本质是物质与氧的化合。人们把物质与氧结合的反应叫做氧化反应,把失去氧的反应叫做还原反应。主题1:多角度认识氧化还原反应

填写下表并讨论氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗?2CuO+C2Cu+CO2高温Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温物质反应物发生的反应(氧化反应和还原反应)得氧物质失氧物质C、CO氧化反应CuO、Fe2O3还原反应结论:氧化反应和还原反应必然是同时进行的,这样的反应称为氧化还原反应。从得失氧的角度认识氧化还原反应一种物质得到氧发生氧化反应,必然有一种物质失去氧发生还原反应。主题1:多角度认识氧化还原反应

思考与交流1没有得氧失氧,是否属于氧化还原反应?H2+Cl2==2HCl2Na+Cl2==2NaCl点燃点燃主题1:多角度认识氧化还原反应

弗兰克兰化合价1852年,英国化学家弗兰克兰提出吸引元素的化合能力,即原子价、化合价。逐步完善后,人们从化合价角度重新认识了氧化还原反应。2CuO+C2Cu+CO2高温0+4+20Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温+2+4+30某些元素化合价在反应前后发生了改变主题1:多角度认识氧化还原反应

化学反应元素化合价有变化元素化合价无变化新视角:非氧化还原反应氧化还原反应从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应主题1:多角度认识氧化还原反应

标出各元素的化合价,比较反应前后元素价态有无变化Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2+3-2+2-20+4-2化合价降低,被还原化合价升高,被氧化失氧,还原反应得氧,氧化反应结论:在氧化还原反应中,得氧的反应,有元素的化合价升高,发生了氧化反应;失氧的反应,元素的化合价降低,发生了还原反应。思考与交流2主题1:多角度认识氧化还原反应

【例1】判断以下反应是否是氧化还原反应?是否所有的氧化还原反应都会同时存在得失氧和化合价升降这两个变化特征呢?Fe+CuSO4====FeSO4+CuZn+2HCl====ZnCl2+H2↑+20+20+6-2+6-200+2+1-1-1是是 化合价升高,氧化反应化合价升高,氧化反应化合价降低,还原反应化合价降低,还原反应不存在得失氧,有化合价升降主题1:多角度认识氧化还原反应

【例1】判断以下反应是否是氧化还原反应2H2O2====2H2O+O2↑-1-20NaOH+HCl====NaCl+H2O-1-1+1+1+1+1+1-2-2化合价升高,氧化反应化合价降低,还原反应不是是存在得失氧和化合价升降不存在得失氧和化合价升降氧化还原反应判断看反应前后是否有元素化合价的变化。主题1:多角度认识氧化还原反应

归纳小结氧化还原反应与化合价升降的关系及特征是什么?由此说明判断氧化还原反应的依据是什么?氧化还原反应化合价变化既有元素化合价升高,也有元素化合价降低(既可能是同种元素,也可能是不同种元素)。不一定有氧元素参加,但反应前后一定有元素的化合价发生变化,得氧失氧只不过是其中的特例。特征看反应前后是否有元素化合价的变化。判断从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应主题1:多角度认识氧化还原反应

汤姆孙发现电子1897年,英国物理学家汤姆孙发现了电子。在伏打、戴维、法拉第的电化学重大理论突破上,20世纪初,建立了化合价的电子理论。人们把化合价的升降与原子最外层电子的得失和共用联系起来。阅读课本21页请回答①什么原因导致元素的化合价变化?②氧化还原反应的本质是什么?思考与交流3主题1:多角度认识氧化还原反应

+17287+11281NaClNa+Cl-8NaCl2Na+Cl2===2NaClΔ00+1-1化合价升高,失电子,发生氧化反应化合价降低,得电子,发生还原反应+11NaCl+17+17+11Cl-

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