人教版五年级下册美术教案全册汇总.doc

人教版五年级下册美术教案全册汇总

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人教版五年级下册美术教案全册汇总

窑沟小学2015年度春学期教学进度表

教者：王嘉彰

科目

美术

教学

班级

五年级

教科书

名称及

册数

人教版五年级美术下册

上课

日期

3

每周

节数

2

总授课

节数

32

考试

次数

1

周次

时间起讫

预定进度

备注

1

03.02-03.06

形的魅力?

开校

2

03.09-03.13

形体组合

3

03.16-03.20

抽象雕塑

4

03.23-03.27

多样统一

5

03.30-04.03

静物写生

6

04.06-04.10

喜怒哀乐

7

04.13-04.17

夸张的脸

8

04.20-04.24

十二生肖

9

04.27-05.01

学画山水画

五一

10

05.04-05.08

风的魅力

期中

11

05.11-05.15

微观世界

12

05.18-05.22

会亮的玩具

13

05.25-05.29

电脑美术

14

06.01-06.05

旅游节

六一

15

06.08-06.12

舞台布景

16

06.15-06.19

珍爱国宝—古代的青铜艺术

17

06.22-06.26

18

06.29-07.03

19

07.06-07.10

20

07.13-07.17

期末

窑沟小学2015年春学期五年级美术课授课计划

教者：王嘉彰

总的教学目的

教育

教养

?学生以个人或集体合作的方式参及各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境及生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。?

2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。?

3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强及家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。?

1．造型表现学习领域

初步认识形、色及肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力及创造愿望。

2．设计应用学习领域

学习对比及和谐、对称及均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作及其它美术活动的区别。

3．欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色及质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4．综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

课题：第一课形的魅力

课堂类型：造型表现设计应用

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重难点：

1、认识形状的概念和形式。

2、学会运用各种造型组成画面。

教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水

课时：1课时

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

2、导入课题：《形的魅力》

二、发展阶段：

1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）新|课|标|第|一|网

展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）

2、形的分类（知识窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

3、形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、

无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形

三、拓展阶段：

1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

2、制作步骤（教师示范）

四、学生作业：设计、制作一幅画。

五、学生练习，教师巡回辅导。

六、作品展示：

1、小组展示、评述学生自己的作品。

2、学生展示并评述自己的作品。