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第四课普遍联系与人际和谐

课前五分钟歌曲《朋友》这首歌曲给你怎样的启示？朋友是指人与人之间的一种关系，是我们在人际关系中必不可少的交际对象。一切事物都处在普遍联系之中，怎样用联系的观点来化解我们学习和生活中遇到的问题，建立一个和谐的人际关系呢？这就是我们今天要探讨的一个话题。联系的观点看问题事物之间联系的含义联系是以及各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的。事物内部05关系

三个层次：联系是一种关系。例：师生关系联系是事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。例：树根、树叶、树皮、树茎联系是事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。例：运动员与家庭、教练

联系的观点联系是普遍的小图片大道理：桑基鱼塘养殖模式

讨论：它们之间有怎样的联系呢？蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合。在食物链内部，“桑-蚕-鱼”之间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。而在食物链外部，他与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之间，也存在着一种相互影响、相互制约和相互作用的关系。

一切事物都处在普遍联系之中

2、联系是客观的哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。

提问：试问故事中的这个人错误何在？这个故事否定了前六个半饼的客观存在。这个故事说明了联系是客观存在的，不能凭主观臆断。

（三）学会用联系的观点看问题第一、要用普遍联系的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。添加标题01提问：“头痛医头，脚痛医脚”这个观点对吗？添加标题02

要从整体上把握事物间的联系，处理好整体与局部的关系。哲理小故事：《燕太子丹献手》提问：这个故事告诉告诉我们什么哲理？

善于发现事物之间复杂的联系成语故事：唇亡齿寒解读国际关系：中国朝鲜韩国

二、用联系的观点看待人际关系添加标题什么是人际关系？是人们在社会生活中通过和而建立发展起来的人与人之间的。01添加标题物质交往02添加标题精神交往03添加标题关系04

人际关系是人的社会联系的基本形式添加标题01提问：“人”这个字给你怎样的启示？一撇一捺，相互支撑添加标题02

人是在普遍联系中存在，并具有复杂性和交互性提问：在你身边都有哪些人与你有关？（以“你”为中心列出自己的人际关系网和不同的社会角色。）

实践体验：“六度空间”理论

请在人立方网站上进行六度搜索。

第四课

第二框、人际和谐视频点播：王力宏版《伯牙绝弦》俞伯牙与钟子期的故事带给你怎样的启示？

1.人际和谐是中国的宝贵文化传统“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。

孔子：“礼之用，和为贵。”崇尚“和为贵”、“泛爱众”倡导和追求“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“以睦兄弟、以和夫妇”，“和衷共济”的和谐关系。孟子：“天时不如地利，地利不如人和”。把“人和”作为成就一切事情、战胜一切困难、克敌制胜的首要条件。中国商人：讲究“和气生财”老百姓：“人和是一宝”、“家和万事兴”。处理人际关系：“己所不欲勿施于人”、“君子成人之美”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“忠信”、“仁义”等。（中华民族的道德准则）

(6)构建社会主义和谐社会。

2、人际和谐的含义及其特征人际和谐的含义是指不同个性的人们之间互相尊重、包容、和睦相处，互助、互利，团结一致，安定有序，形成合力，共同发展。思考：和谐=不承认差别和分歧？×君子和而不同，小人同而不和.单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。

(2)人际和谐的特征平等相处。宽松的人际环境。相互真诚信任。友善与关爱。

3.人际和谐的作用人际和谐是个人心理健康发展的需要。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。人际和谐有利于人的自我实现。学习借鉴他人的长处，自我完善；获得社会知识、经验和社会能力；促进信息交流和信息的共享；人与人之间相互帮助和支持。想一想

灾难面前的人际交往

营造和谐的人际关系,创造快乐人