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五年级数学上册重点难点复习题

同学们，五年级上册的数学学习旅程即将告一段落。回顾这学期，我们接触了许多新的知识，也掌握了不少实用的技能。这份复习题旨在帮助大家梳理重点，攻克难点，为期末考试做好充分准备。请大家认真思考，仔细作答，相信通过努力，你们一定能取得理想的成绩。

一、小数的乘除法

小数的乘除法是本学期计算的重点，也是解决许多实际问题的基础。在计算时，我们要特别注意小数点的位置。

知识梳理与要点提示：

1.小数乘法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用0补足。

2.小数除法：

*除数是整数时，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.积与商的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

典型习题：

填空题

1.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=()

0.36×24=()

86.4÷2.4=()

8.64÷0.36=()

2.一个数（0除外）乘一个小于1的数，积比原来的数()；除以一个小于1的数（0除外），商比原来的数()。

计算题（能简算的要简算）

1.0.25×4.8×0.4

2.3.6×10.1

3.7.2÷1.25÷0.8

4.4.5×9.9+0.45

解决问题

1.妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈一共用了多少钱？

2.一间教室的面积是56平方米，用边长0.8米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（考虑实际情况，得数保留整数）

二、简易方程

用字母表示数和解方程是代数的初步知识，它能帮助我们更简洁地表达数量关系，并解决一些逆向思维的问题。

知识梳理与要点提示：

1.用字母表示数：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数字和字母相乘时，数字要写在字母的前面。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。

3.等式的性质：

*等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：求方程的解的过程叫做解方程。解方程时要注意写“解”字，并检验。

5.列方程解决问题：关键是找出题目中的等量关系，再根据等量关系列出方程。

典型习题：

填空题

1.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付()元，付给售货员50元，应找回()元。

2.小明今年x岁，爸爸的年龄比他的3倍还多5岁，爸爸今年()岁。

3.当x=()时，方程3x-6=12的左右两边相等。

判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.含有未知数的式子叫做方程。()

2.方程的解和解方程是同一个概念。()

3.x=2.5是方程2x+3=8的解。()

解方程

1.4x+1.2×5=24.4

2.8x-3x=105

3.3(x+2.1)=10.5

解决问题

1.学校图书馆有故事书480本，比科技书的3倍少60本，科技书有多少本？（用方程解）

2.两地相距480千米，甲、乙两车同时从两地相对开出，经过4小时相遇。甲车每小时行55千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解）

三、多边形的面积

多边形的面积计算是图形与几何部分的重点，需要我们理解各种图形面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

知识梳理与要点提示：

1.平行四边形的面积=底×高(S=ah)

2.三角形的面积=底×高÷2(S=ah÷2)，注意“÷2”不要遗漏。

3.梯形的面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)h÷2)

4.组合图形的面积：可以通过分割、添补等方法转化成已学过的简单图形，再求面积之和或差。

典型习题：

填空题

1.一个平行四边形的底是12厘米，高是8厘米，它的面积是()平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是()平方厘米。

2.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是()平方米。

3.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是()分米。

判断题

1.面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。()

2.