小学美术课堂渗透动画资源的实践探析.pdfVIP

MEISHUJIAOYU

美术教育

小学美术课堂渗透动画资源的实践探析

□ 束 鸿 

小学阶段作为艺术启蒙的黄金时期，美术课程在其介绍飞机的基础结构与主要功能，同时借助多媒体展示

中有着不可或缺的地位，它犹如一片肥沃的土壤，不仅各式各样的飞机图片，以此拓宽学生的视野，让他们认

滋养着学生审美情趣的幼苗，更是一把开启创造力之门识到飞机设计的多样性与无限可能。随后，选取《天空

的钥匙。鉴于这一关键阶段的重要性，美术教育的核心之城》（图1）中充满想象力的飞行场景作为引子，引

应当聚焦于双重使命：一是点燃学生的学习热情，让艺导学生仔细观察这些非传统意义上的“飞机”，体会创

术的火种在他们的心中熊熊燃烧；二是深入挖掘并培育作者是如何突破常规，将想象力融入设计之中的。在此

学生的创作潜能，让每一个独特的灵魂都能在画布上自基础上，教师鼓励学生展开想象的翅膀，设计能够穿梭

由翱翔，绽放无限创意的光芒。动画，这一集绘画、设时空、环保节能或具有特殊救援能力的飞机。通过这样

计、表演等多元艺术于一身的表现形式，凭借其丰富的的引导，学生能够提升自己的细节观察能力，创新思维

表现手法与广阔的想象空间，在引导学生深刻理解艺术与实践能力也将得到充分锻炼与展现。

概念方面有着不可或缺的引导作用，同时，它也显著地

锻炼了学生的观察能力与表达能力。因此，将动画资源

巧妙地融入小学美术课堂，不仅能够显著提升课堂的趣

味性与互动性，而且能促进学生的全面发展，有效地培

养他们的创造性思维能力与艺术修养。

一、利用动画拓宽认知，创新思维

自幼年起，大多数孩子便展现出对绘画的浓厚兴趣

与好奇心，例如日常生活中的随性涂鸦。入学后，教师

循其天性，以绘画为媒介深度发掘其潜能，增进其对生

活与艺术的理解和感悟。在美术课堂中，教师需要根据

课本内容以及学生的性格和特点，运用一些趣味性强、

于学生而言吸引力大的教学方式，让美术学习变得更加

有趣、高效。教师应当精心挑选贴合学生兴趣的经典动

画影片作为教学资源，让学生在欣赏故事与画面的同

时，沉浸于多样化的艺术风格与表现手法之中，激发想

象力与创造力之魂，跨越传统界限，深入了解并掌握更

为广泛的艺术形式。这一过程中，学生不仅积累了美术

知识，还激发了学习兴趣与实践灵感，为之后的艺术之

旅铺设了坚实的基石。

“想象中的飞机”一课的核心教学目标在于激发学图1 《天空之城》

生的想象力与创造力，不仅要求他们掌握飞机的基本结

二、结合动画制作软件，重视创作实践

构与特点，还强调在理解的基础上进行创新，设计出具

有鲜明个性的飞机作品。教学之初，教师应首先向学生动画创作实践可以在美术课堂中进行，教师可以使

59

MEISHUJIAOYU

美术教育

用简单的动画工具和技术，培养学生的创造力、想象力为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

和合作能力。小学教师在开展此类教学时，需要充分了

三、融合水墨元素，掌握美术形式

解动画创作的过程和所需要的工具，并简化教育难度，

确保学生在学习和聆听过程中不会因为难度过高而无法动画在小学美术教学中的应用，尤其是将传统的水

投入其中。墨画元素与现代动画技术相结合，不仅能够激发学生对

“画人物”作为小学美术教育的重要内容之一，旨