1.1-1.3认识负数数轴、相反数与绝对值有理数大小的比较过关专练2025-2026学年七年级数学上册(湘教版2024)附答案.docxVIP

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1.1—1.3认识负数数轴、相反数与绝对值有理数大小的比

较

一、认识负数

负数是小于零的数，用负号“－”表示．例如，－3、－5等都是负数．在数轴上，负数位于0的左侧．

二、数轴、相反数与绝对值

1．数轴：是一条直线，正中间是0点，向右为正方向，向左为负方向．任意一个有理数都可以在数轴上找到唯一对应的点．

2．相反数：只有符号不同的两个数互为相反数．例如，5和－5是相反数．在数轴上，一个

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数与它的相反数关于0点对称．

3．绝对值：一个数到0点的距离叫做这个数的绝对值．用“||”表示．例如，|－5|＝5，|5|=

5．绝对值总是非负的．

三、有理数大小的比较

1．正数大于0，0大于负数，正数大于一切负数．

2．两个负数比较大小，绝对值大的反而小．例如，－10比－3小，因为|－10|＞|－3|．

3．在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大．因此，可以通过在数轴上标出各数的位置来比较它们的大小．

巩固课内例1：正负数的定义

1．北宋沈括在《梦溪笔谈》中提到“算法用赤筹、黑筹，以别正、负之数”，古人用红色、黑色算筹分别表示具有相反意义的正数和负数，下列各数中不是负数的是()

A．-7B．-3.6C．1D．

2．在数5，0，0.76中负数有，正数有．

3．指出下面各数中的正数、负数：

,-1，2.5，+，0，-3.14，120，-．

巩固课内例2：相反意义的量

4．我国古代的《九章算术》是世界数学史上首次正式引入负数的文献，若收入500元可记作+500元，则支出75元可记作()

A．-75元B．+25元C．-25元D．+75元

5．在横线上填上恰当的词，使前后构成具有相反意义的量．

（1）库存增加500千克与500千克；

（2）小红家这个月收入3000元与3000元．

6．把下列具有相反意义的量用线连接起来．前进20米收入300元

运出250吨盈利0元

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上升6°C支出100元亏损20元

后退50米运进800吨下降1°C

巩固课内例3：数轴上的点表示有理数

7．如图，则有理数a在数轴上对应的数据可能是()

A．B．C．D．

8．观察如图，如果点D表示25，则点B表示()；如果点C表示，则点A表示()．

9．如图，已知点A在数轴上表示的点是-4．

(1)标出数轴上的原点；

(2)点B在点A的右侧，距离点A6个单位长度，在数轴上标出点B所在的位置；

(3)数轴上另有一点C，它到点A的距离比到点B的距离小3，求点C表示的数．

巩固课内例4：在数轴上表示各点

10．在下面的数轴中，表示-0.2和的点依次是()

A．①④B．②④C．③④D．③⑤

11．如图，点A，C在数轴上的位置如图所示，O为原点，点A在数轴上所表示的数为-5，AC=8，点B为线段AC的中点，则点B在数轴上所表示的数为．

12．在数轴上表示下列各数：

巩固课内例5：求一个数的相反数

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13．实数4的相反数是()

A．-4B．4C．2D．

14．7的相反数是，的相反数是，0.2与互为相反数．

15．先写出下列各数，再把写出的数在数轴上表示出来．

(1)-3的相反数；

(2)0的相反数；

(3)相反数是