原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《学写回信》教学设计
第一：习作指导
【习作要求】
读同学的来信，讨论信中问题，再给同学写封回信，帮她解
决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。学习修改习作。
【教学过程】
一、谈话导入，明确
1.，本单元课文紧紧围绕“成长的故事”这一，从不同角度讲述
了别人的成长故事，有立志的，有自立的，有与人相处的。学习了这些课
文后，一定受到了许多启示，在体验别人成长经历的同时，大家肯定也思考了自
己成长中的问题。
上节课啊，我们通过学习和老师的信，知道了关于写信的
知识。写信有两种，一种是因为有事想告诉别人，或有疑难问题想请教别人；另
一种是收到别人的来信，写回信。这节课我们就来练习练习，学习怎样给别人写
信。
2.板书：学写回信。
二、复习写信要点，明确写作目的
1.那么本单元的口语交际与习作都有哪些具体要求呢？请翻到
的139页“口语交际与习作”的第三部分，大家边读边找，并用笔把这节课的学习
要求画出来。
2.交流并出示回信要求：
①讨论信中问题；
②给那位同学写封回信；
③意思要写清楚；
④书信格式要正确。
3.，还记得写信的格式都有哪些要求吗？
4.学生回顾写信格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。（我们
按照从开头到结尾的顺序说）（逐渐出示）
5.老师把写信格式编成了一个，（出示）我们一起来读读：称呼顶格
写，冒号随其后。问候另起行，记住空两格。正文是重点，一事一段写。祝福另
起行，“名”“日”右下搁。
6.希望把写信的这些基本格式牢牢地记在心里。其实啊，给别人回信
的格式是和写信一样的，只是在回信的内容上有些不同而已。如何写回信的正文，
TeachingDesignofLearnto
WriteaReply
son1:Exerciseguidance
【Exercise
requirements】
ReadWangHongsletter,discussthequestionsraisedintheletter,andthenwriteareplytoWangHongto
helphersolvethetroubsheencountered.Youmustwritedownwhatyouwanttosayclearly,andpay
attentiontotheformatoftheletter.Learntoreviseexercises.
【TeachingProcess】
1.Introducetheconversationand
clarifythetopic
1.Students,thisunit’stextfocusesonthethemeof“GrowthStory”andtellsotherpeople’sgrowthstories
fromdifferentang,withthosewhoaredetermined,somearet,andsomearewithothers.After
learningtheseson
文档评论（0）