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翼渡英语绘本教学课件

欢迎来到翼渡英语

翼渡英语致力于为孩子们提供最优质的绘本教学体验。我们相信，通过精心设计的绘本课程，能够激发孩子们对英语学习的兴趣，培养他们的语言能力和文化素养。

为什么选择英语绘本？

培养阅读兴趣

精美的插图和有趣的故事情节能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们主动参与到阅读过程中。绘本将枯燥的语言学习转化为愉悦的阅读体验。

提升语言能力

绘本提供了真实的语言环境，帮助孩子在自然的语境中学习词汇、语法和表达方式。通过反复阅读，孩子们能够潜移默化地提高语言水平。

拓展文化视野

翼渡英语绘本的优势

精选绘本

我们拥有专业的绘本筛选团队，从全球范围内精心挑选适合中国儿童的优质英语绘本。每本绘本都经过严格的教学适应性评估，确保内容既有趣又有教育价值。

专业教师团队

我们的教师团队由资深英语教育专家组成，具备丰富的绘本教学经验。每位教师都接受过专业的绘本教学法培训，能够灵活运用各种教学策略。

互动式教学

采用多元化的互动教学方式，包括角色扮演、游戏活动、小组讨论等，让每个孩子都能积极参与课堂，在互动中提高语言运用能力。

个性化学习

根据每个孩子的学习特点和兴趣爱好，制定个性化的学习方案。通过科学的评估体系，及时调整教学内容和进度，确保最佳学习效果。

绘本选择标准

01

适合年龄段

根据儿童认知发展规律，选择符合不同年龄段特点的绘本。3-5岁重点选择图像丰富、文字简单的绘本；6-8岁选择故事性强、词汇适中的绘本；9-12岁选择内容深入、语言复杂的绘本。

02

语言难度适中

绘本的语言难度要与学习者的英语水平相匹配。词汇量控制在学生能理解80%的范围内，语法结构循序渐进，确保孩子能够在理解的基础上学习新知识。

03

内容有趣

选择故事情节生动有趣、富有想象力的绘本。内容要能够引发孩子的好奇心和探索欲，让他们在阅读过程中体验到快乐和成就感。

04

插图精美

优质的插图不仅能够吸引孩子的注意力，还能帮助他们理解故事内容。我们选择插图色彩丰富、风格独特、与文字内容完美配合的绘本。

教学目标

词汇积累

通过绘本阅读，帮助学生在语境中学习和积累英语词汇，培养词汇运用能力。

语法理解

在故事情境中自然习得语法规则，提高语法的实际运用水平。

阅读理解

培养学生的阅读策略和技巧，提高对英语文本的理解能力。

听说能力

通过朗读、角色扮演等活动，提高学生的英语听说交际能力。

培养阅读习惯

激发学生对英语阅读的兴趣，建立持续的阅读习惯，为终身学习奠定基础。

教学方法

预习

通过封面分析、背景介绍等方式，激发学生的阅读兴趣，建立阅读期待。

课堂阅读

采用多种阅读方式，包括教师领读、学生跟读、分组朗读等，确保每个学生都能参与其中。

讨论

引导学生就故事内容、人物性格、主题思想进行深入讨论，培养批判性思维。

角色扮演

让学生扮演故事中的角色，在实际表演中运用语言，提高口语表达能力。

游戏

设计与绘本内容相关的游戏活动，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

课后活动

布置相关的课后活动，如绘画、手工制作等，延伸学习体验，加深理解。

预习环节

1

封面介绍

通过观察绘本封面，引导学生注意标题、插图、作者信息等元素。鼓励学生描述所看到的内容，激发他们的想象力和好奇心。这个环节有助于建立学生对故事的初步印象。

2

预测故事内容

基于封面信息，引导学生预测故事的主要内容、人物关系和可能的情节发展。这种预测活动能够提高学生的阅读参与度，培养他们的推理能力和阅读期待。

3

介绍新词汇

预先介绍故事中的重点词汇，通过图片、动作、简单解释等方式帮助学生理解。这样可以减少阅读过程中的理解障碍，让学生更专注于故事情节的理解。

预习环节是成功教学的关键，它为学生的深度学习奠定了坚实的基础。

课堂阅读

1

教师领读

教师先完整朗读一遍故事，让学生整体感知故事内容。在朗读过程中，教师要注意语音语调的变化，通过声音的表现力帮助学生理解故事情感。同时，配合适当的肢体语言和面部表情，增强故事的表现力。

2

学生跟读

在教师示范后，让学生跟着教师一起朗读。这个环节重点训练学生的发音准确性和语音语调。教师要耐心纠正学生的发音错误，鼓励他们大声朗读，培养英语语感。

3

分角色朗读

将学生分成小组，分别扮演故事中的不同角色进行朗读。这种方式能够让学生更深入地理解人物性格，提高他们的表达能力和团队合作精神。

4

提问互动

在阅读过程中适时提问，检查学生的理解程度。问题设计要层次分明，从简单的事实性问题到复杂的推理性问题，逐步提高学生的思维水平。

讨论环节

故事内容讨论

引导学生回顾故事的主要情节，讨论故事的开始、发展、高潮和结局。通过这种方式，帮助学生理清故事脉络，提高他们的逻辑思维能力和语言组织能力。

人物性格分析

深入分析故事中主要人物的性格特点、行为动机和成长变化。鼓励学生从不同角度思考人物