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幼儿园日常保教活动方案模板

一、活动名称

（示例：小班健康活动《小手真干净》/中班语言活动《春天的秘密》/大班科学活动《有趣的沉浮》）

二、幼儿年龄段

（示例：小班/中班/大班）

三、活动时间

（示例：X年X月X日上午/下午X:XX-X:XX）

四、活动地点

（示例：本班活动室/多功能厅/户外活动场地/特定区域）

五、执教教师

（填写教师姓名）

六、活动目标

1.认知与技能：（例如：初步了解……的方法；学习……的技能；尝试用……表达/表现……）

*（具体、可观察、可达成的小目标1）

*（具体、可观察、可达成的小目标2）

2.情感与社会性：（例如：体验……的乐趣；乐于参与……；愿意与同伴合作/分享；萌发对……的兴趣/热爱）

*（具体、可观察、可达成的小目标1）

*（具体、可观察、可达成的小目标2）

3.健康与生活：（例如：养成……的良好习惯；了解……的安全知识；发展……的身体动作）

*（具体、可观察、可达成的小目标1）

*（具体、可观察、可达成的小目标2）

七、活动准备

1.物质准备：

*（教具：如图片、课件、实物、操作材料、音乐、场地布置等，需具体说明数量、种类）

*（学具：如幼儿人手一份的操作材料、绘画工具等）

2.经验准备：

*（幼儿已有的相关知识、经验或生活体验，例如：对XX有初步的认识，看过XX等）

八、活动过程

（本部分应详细描述活动的具体步骤、教师的引导语、幼儿的活动方式以及各环节的时间分配建议）

1.开始部分（导入/热身）

*内容与方式：（如何引起幼儿兴趣，集中注意力，自然导入活动主题。例如：情境创设、故事导入、歌曲律动、提问等）

*指导要点：（教师在此环节的重点指导内容和观察要点）

*预计时间：（例如：X分钟）

2.基本部分（展开/体验/探究）

*环节一：[子环节名称]

*内容与方式：（具体描述幼儿做什么，教师如何引导，采用何种教学方法，如讲解示范、游戏法、实验操作、小组讨论等）

*指导要点：（关注幼儿的理解程度、参与状态，如何进行个别指导和集体引导）

*环节二：[子环节名称]

*内容与方式：（同上，根据活动需要设置1-3个主要环节）

*指导要点：

*环节三：[子环节名称](如有)

*内容与方式：

*指导要点：

*预计时间：（例如：XX分钟）

3.结束部分（分享/小结/延伸）

*内容与方式：（如何巩固所学，总结提升，愉快结束。例如：作品展示与分享、经验交流、游戏回顾、提出希望等）

*指导要点：（鼓励幼儿表达，肯定幼儿的参与和进步）

*预计时间：（例如：X分钟）

（以下为一日活动中其他常规环节的简要提示，可根据具体活动日进行调整和细化）

4.过渡环节

*内容与方式：（如盥洗、点心、餐前准备、午睡前后等环节的组织，如何自然过渡，避免消极等待）

*指导要点：（培养幼儿良好的生活常规和自理能力）

5.区域活动/户外活动

*内容与方式：（根据当日计划安排，幼儿自主选择区域或进行户外活动）

*指导要点：（教师如何观察、支持幼儿的自主活动，提供必要的帮助）

九、活动延伸

（活动结束后，在班级区角、日常生活、家园共育等方面如何继续引导幼儿深入探索和体验，以巩固和拓展活动效果）

*（例如：在美工区提供相关材料供幼儿继续创作；在语言区投放相关绘本；鼓励家长与幼儿在家共同进行XX活动等）

十、活动反思与评价

（此部分在活动结束后填写）

1.幼儿表现与发展：

*幼儿在活动中的参与度、兴趣点如何？

*活动目标的达成情况如何？哪些目标基本达成，哪些有待加强？

*幼儿在活动中展现出哪些优势和不足？有无特别的发现或惊喜？

2.教师教学与指导：

*活动准备是否充分、适宜？

*活动过程的组织是否流畅，环节设计是否合理？

*教学方法的运用是否有效？是否关注到个体差异？

*师幼互动是否积极、有效？

*存在的问题与改进建议：（从目标设定、内容选择、方法运用、过程组织、环境创设等方面进行反思）

十一、温馨提示与注意事项

1.活动过程中注意观察幼儿的情绪和身体状况，确保活动安全有序。

2.尊重幼儿的个体差异，鼓励大胆尝试，允许幼儿按照自己的节奏参与。

3.注重活动的趣味性和游戏化，让幼儿在玩中学、学中乐。

4.保持积极、鼓励的态度，多用启发性、引导性语言。

5.活动材料应安全、卫生、符合幼儿年龄特点。

6.本方案为模板，教师需根据本班幼儿实际情况和兴趣点进行灵活调整和创新。

十二、备注

（其他需要说明的事项，如是否需要家长