中小学法律常识主题公开课教案合集.docxVIP

中小学法律常识主题公开课教案合集

中小学法律常识主题公开课教案合集

前言

青少年是国家的未来，民族的希望。在中小学阶段开展系统的法律常识教育，是落实立德树人根本任务、提升公民素养、建设法治中国的基础性工程。本教案合集旨在为中小学教师提供一套内容丰富、形式多样、易于操作的法律常识公开课教学参考。合集内容的选取贴近中小学生的生活实际，注重培养学生的法治观念、规则意识和自我保护能力，引导学生逐步形成正确的权利义务观，为他们未来成为一名尊法学法守法用法的合格公民奠定坚实基础。

第一部分：小学篇

教案一：我们身边的“守护神”——初识法律

一、课题名称：我们身边的“守护神”——初识法律

二、授课对象：小学中高年级（3-4年级）

三、课时安排：1课时

四、教学目标：

1.知识与技能：初步了解法律的基本概念，知道法律是一种特殊的行为规范；能够说出一两个与自己生活相关的法律名称（如《未成年人保护法》）；了解法律对未成年人的基本保护作用。

2.过程与方法：通过情境分析、小组讨论、案例辨析等方式，引导学生主动参与，感知法律的存在和意义。

3.情感态度与价值观：感受法律如同“守护神”一般保护着我们的生活，初步建立对法律的信任感和亲近感，愿意做一个遵守规则、尊重法律的小公民。

五、教学重难点：

*重点：认识法律的保护作用，知道法律与我们的生活息息相关。

*难点：理解法律的规范性和强制性（用小学生能理解的语言和方式）。

六、教学准备：

1.教师准备：PPT课件（包含与学生生活相关的法律图片、简单案例、动画片段）、法律小徽章或卡片。

2.学生准备：预习，思考自己在学校和家里需要遵守哪些规则。

七、教学过程：

(一)导入新课：猜谜引出“法”（约5分钟）

1.教师：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，它看不见摸不着，但却时刻在我们身边，保护着我们，约束着我们。它是什么呢？”（出示谜语或图片线索，引导学生猜测）

2.揭示主题：“对啦，这位神秘的朋友就是‘法律’。今天，我们就一起来认识这位我们身边的‘守护神’。”（板书课题）

(二)新知探究：法律是什么，法律在哪里？（约20分钟）

1.法律是什么？——从“规则”谈起

*提问：“同学们，我们在学校要遵守校规，在家里要遵守家规，在马路上要遵守交通规则。这些规则有什么作用呢？”（引导学生回答：保证秩序、安全等）

*小结：法律就像我们生活中最大、最重要的规则，它是由国家制定的，告诉我们什么可以做，什么不可以做，大家都要遵守。

2.法律在哪里？——找找生活中的法律

*情境一（图片/视频）：小学生在学校接受教育。

*提问：“图片里的小朋友在做什么？是什么保证了他们能安安心心地上学呢？”（引出《义务教育法》）

*情境二（图片/视频）：商场里，家长带着孩子购买玩具，付款后离开。

*提问：“如果我们买了不合格的玩具，可以找谁帮忙？”（引出《消费者权益保护法》，简单介绍）

*情境三（图片/动画）：一个陌生人试图带走独自玩耍的小朋友，小朋友拒绝并寻求帮助。

*提问：“法律如何保护我们不被坏人伤害呢？”（引出《未成年人保护法》，强调遇到危险要学会求助）

*小组讨论：“除了老师刚才提到的，你们还知道哪些事情是法律规定的，或者受到法律保护的？”（学生自由发言，教师总结）

(三)深化理解：法律如何保护“我”？（约10分钟）

1.案例分析（选取贴近小学生的简单案例，如：校园欺凌、食品安全、网络保护等）：

*呈现案例（可用情景剧表演或图片叙述）。

*提问：“案例中的小朋友遇到了什么问题？如果是你，你会怎么做？法律能帮到他吗？”

*引导学生认识到法律是他们坚强的后盾，当自己的权益受到侵害时，要勇敢地告诉老师、家长，或者拨打求助电话（如110）。

2.角色扮演：“小小法律宣传员”

*让学生扮演不同角色，模拟遇到困难时如何运用法律知识保护自己或向他人宣传法律常识。

(四)总结提升：做知法懂法的小公民（约5分钟）

1.教师总结：法律就像空气和阳光一样，时刻陪伴着我们，保护着我们健康成长。它不是冰冷的条文，而是我们行为的指南针和保护伞。

2.发出倡议：“希望同学们从今天起，争做一名知法、懂法、守法、用法的小公民，让法律成为我们成长路上最可靠的朋友。”（可发放法律小徽章）

八、板书设计：

我们身边的“守护神”——初识法律

*是什么？最大的规则

*在哪里？学校、家庭、社会……

*保护我！《未成年人保护法》、《义务教育法》……

*我行动：知法、懂法、守法、用法

九、教学反思：

（课后填写，重点反思学生参与度、教学目标达成情况、教学环节设计的有效性等。