花钟的生字教学课件设计.pptVIP

《花钟》生字教学课件设计

第一章：激趣导入，揭示课题谜语引趣通过有趣的谜语引入钟的概念，让学生在轻松愉快的氛围中猜测答案，激发学习兴趣。滴答滴答走不停，提醒时间不放松，数字圆圈围成排，指针转动报时忙。揭示奇观介绍花钟的神奇现象：大自然中不同的花朵在不同的时间段开放，形成了一个天然的时钟。这种现象既体现了植物的生物钟规律，也展现了大自然的智慧。视觉冲击

第一章（续）：花钟的科学故事植物学家的智慧18世纪，瑞典植物学家林奈通过细致观察，发现了花朵开放的时间规律。他根据不同花卉的开花时间，巧妙地设计了世界上第一个花钟花圃，将科学观察与园艺艺术完美结合。时间告知的原理花钟能够告诉时间的秘密在于植物内在的生物钟。每种花朵都有自己的作息时间表，受到温度、湿度、光照等环境因素的影响，形成了规律性的开放节律。互动思考：你知道哪些花在什么时候开放吗？试着说出它们的开花时间，看看你的观察力有多强！

第二章：认识生字（1）争读音：zhēng组词：争先、争取、争论造句：春天里，百花争艳，美不胜收。奇读音：qí组词：奇怪、神奇、奇迹造句：花钟是大自然的神奇现象。斗读音：dòu组词：斗志、斗争、北斗造句：花儿们争奇斗艳，竞相开放。艳读音：yàn组词：艳丽、鲜艳、艳阳天字谜：色彩丰富真好看，左边是色右边兔。芬读音：fēn组词：芬芳、芬香字谜：草头下面分开站，香味扑鼻人人夸。

第二章：认识生字（2）芳读音：fāng组词：芳香、芬芳、芳草书写要点：草字头要写得扁一些，下面的方字要写得端正。造句：花园里芳香扑鼻，令人陶醉。苏读音：sū组词：苏醒、复苏、江苏书写要点：草字头下面是稣字的简化，注意笔画顺序。造句：春天来了，大地万物开始苏醒。醒读音：xǐng组词：醒来、苏醒、清醒书写要点：左边酉字旁，右边是星字，结构要匀称。造句：早晨，花儿在阳光中慢慢醒来。修多音字练习：xiū：修理、修建、修改注意与休字区别：修是条人旁建形近字对比：建：建设、建造健：健康、健壮

第二章：认识生字（3）强易错提醒：注意强字的笔顺，先写弓，再写虫，最后写右边的一撇。组词造句：强烈、强壮、自强不息内书写规范：内字要写得方正，不要写得太扁，注意封口要严密。组词造句：内心、内部、国内组结构分析：左右结构，左边是绞丝旁，右边是且字。组词造句：小组、组织、组合寿(shòu)组词：长寿、寿命、祝寿造句：植物学家通过研究花钟，延长了花朵的寿命。示(shì)组词：显示、示意、表示造句：花钟向我们示意着时间的流逝。小组合作任务：请同桌互相检查生字书写，用红笔圈出需要改进的地方，共同进步！

第三章：初读课文，整体感知朗读指导要点01听范读教师声情并茂地范读课文，学生认真倾听，感受花开的美妙节奏，注意生字的正确读音和语调变化。02跟读练习学生跟着教师一起朗读，特别注意多音字斗、强等的准确发音，培养良好的朗读习惯。03感情朗读引导学生体会花开的美妙情境，读出花朵争奇斗艳的热烈气氛，感受拟人句的生动形象。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人思考讨论花钟给你什么感觉？是神奇、美丽，还是充满智慧？请用自己的话说说你的感受，并尝试用课文中学过的生字来表达。

第三章：课文内容梳理花朵开放时间表时间花名开放特点凌晨四点牵牛花吹起紫色小喇叭五点左右蔷薇绽开粉红笑脸七点睡莲从梦中苏醒中午十二点午时花开放得最旺盛下午三点万寿菊盛开展示美丽傍晚六点烟草花在暮色中开放晚上八点昙花含笑一现通过这个时间表，我们可以清楚地看到不同花朵的开放规律。请同学们在课文第一自然段中找出这些花名，用波浪线标出描写它们开放特点的关键词句。

第四章：拟人句赏析经典拟人句牵牛花吹起了紫色的小喇叭这句话把牵牛花当作人来写，用吹起这个动作，生动地描写了牵牛花开放的样子，仿佛能听到美妙的音乐声。拟人手法分析蔷薇绽开了粉红的笑脸把蔷薇花比作会笑的人，用笑脸来形容花朵盛开的美丽样子，让读者感受到花朵的快乐和生机。感受拟人美睡莲从梦中苏醒把睡莲写成会做梦、会醒来的人，形象地表现了睡莲在清晨慢慢开放的过程，充满了诗意之美。创作练习请你也来试试用拟人的手法，写一句描述你喜欢的花朵的句子：向日葵_______着太阳荷花在池塘里_______桃花_______春天的到来

第四章：句式多样化学习表达方式对比练习普通表达牵牛花开了蔷薇花开了睡莲花开了万寿菊开了生动表达牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了粉红的笑脸睡莲从梦中苏醒万寿菊欣然怒放句式改写练习改写任务一原句：昙花开了。改写：昙花_______一现，展现出迷人的容颜。提示：想想昙花开放的特点，用上课文中的生字含笑。改写任务二原句：烟草花在傍晚开放。改写：烟草花在暮色中_______，散发着淡淡的清香。提示：思考傍晚的特点，让句子更有画面感。学习收获：通过对比学习，我们发现用拟人、比喻等修辞手法可以让句子更生动、更有趣，