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高校MOOC平台课程开发合作方案

引言

在信息技术飞速发展与教育深度融合的时代背景下，大规模开放在线课程（MOOC）已成为推动高等教育改革、促进优质教育资源共享、提升教育教学质量的重要途径。为充分发挥高校的学科专业优势与MOOC平台的技术服务及运营推广能力，深化教育教学改革，扩大优质教育资源覆盖面，提升高校的社会服务能力与品牌影响力，双方本着“优势互补、资源共享、协同创新、互利共赢”的原则，就共同开发高质量MOOC课程事宜，达成以下合作方案。

一、合作目标

1.打造精品课程：联合开发一批符合国家精品在线开放课程标准，具有高阶性、创新性和挑战度的优质MOOC课程，服务于高校人才培养和社会学习者终身学习需求。

2.创新教学模式：探索基于MOOC的混合式教学模式改革，推动高校教学方法与手段的创新，提升教师信息化教学能力和学生自主学习能力。

3.扩大资源共享：借助MOOC平台的广泛覆盖面，使高校的优质课程资源惠及更广泛的学习者，提升高校的学科影响力和社会声誉。

4.构建可持续机制：建立一套科学、高效、可持续的MOOC课程开发、运营与维护合作机制，确保课程质量的持续提升和合作的长效发展。

二、合作原则

1.优势互补：高校方发挥其在学科建设、师资队伍、教学内容与方法上的优势；平台方发挥其在技术支持、教学设计、拍摄制作、运营推广、数据分析等方面的优势。

2.质量为本：始终将课程质量放在首位，严格遵循MOOC课程建设规范与标准，确保课程内容的科学性、准确性、前沿性和教学活动的有效性。

3.协同创新：鼓励双方团队在课程设计、内容呈现、技术应用、教学互动等方面进行共同探索与创新。

4.权责清晰：明确双方在课程开发各阶段的权利与义务，确保合作过程顺畅高效。

5.互利共赢：通过合作实现资源优化配置，共同提升课程影响力与使用效益，实现双方共同发展。

三、合作内容与流程

（一）课程选题与策划

1.选题提议：高校方根据自身学科特色、优势专业及教学改革需求，提出拟开发的MOOC课程选题建议；平台方可根据其用户画像、市场需求及已有课程布局，提供选题参考。

2.联合论证：双方组织相关领域专家、教学名师、教学设计人员及平台运营人员，对课程选题的科学性、必要性、可行性、潜在影响力及市场前景进行联合论证，确定最终开发课程清单。

3.制定课程开发方案：针对确定的课程，双方共同制定详细的课程开发方案，包括课程目标、受众定位、内容大纲、教学模块、学时学分、教学方式、考核方式、预期成果、时间规划、人员分工及预算等。

（二）课程设计与开发

1.教学团队组建：高校方负责组建以主讲教师为核心的课程教学团队，团队成员可包括教学辅助人员、学科专家等。主讲教师应具备深厚的学科功底、丰富的教学经验和良好的表达能力。

2.课程内容设计：在平台方提供的教学设计方法论指导下，教学团队负责课程内容的系统规划与具体知识点设计。强调以学习者为中心，注重知识传授与能力培养相结合，融入课程思政元素，体现高阶性、创新性和挑战度。

3.教学资源准备：教学团队按照课程设计方案，准备课程讲义、PPT课件、阅读材料、案例库、习题库、讨论话题等教学资源。平台方提供资源格式规范与技术支持。

4.脚本撰写与审核：教学团队根据课程内容和拍摄要求撰写授课脚本（或讲稿），平台方协助进行脚本的优化，确保其符合MOOC的传播特点和学习规律。

5.拍摄与后期制作：

*拍摄准备：平台方负责拍摄场地、设备、灯光、录音、化妆、服装等事宜的统筹安排，与教学团队共同确定拍摄计划和场景布置。

*课程录制：平台方专业拍摄团队按照拍摄计划进行课程视频录制；教学团队积极配合，确保录制效果。

（三）课程上线与运营推广

1.课程上线准备：平台方负责将制作完成的课程视频及相关教学资源按照MOOC平台架构进行整合、上传与配置，完成课程页面设计、测试等上线前准备工作。教学团队配合进行最终内容审核。

2.运营推广方案制定：双方共同制定课程运营推广方案，明确推广目标、渠道、策略和时间节点。

3.课程推广：

*校内推广：高校方利用校内宣传渠道（如官网、教务处通知、院系公告、校园广播、微信公众号等）向本校师生推广课程。

*平台推广：平台方利用其首页推荐、专题策划、EDM邮件、社交媒体账号、合作机构等资源进行课程推广。

*联合推广：双方可共同组织线上发布会、名师讲座、主题沙龙等活动扩大课程影响力。

4.教学支持与互动：

*教学团队负责课程内容的答疑解惑、讨论区引导、作业批改、学习评价等教学支持工作。

*平台方提供技术支持，保障在线学习环境稳定，并协助进行学习数据的初步分析。

（四）课程评价与持续迭代

1.数据监测与分析：平台方定期向高校方提供