《中国现代美术作品》（课件）-2025-2026学年人美北京版（2024）p美术八年级上册.pptxVIP

;;祝清华大学建校110周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字“110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题的呢？;中国美术家借古开今，兼容并蓄，用美术的方式彰显民族精神，讲述中国故事。欣赏刘开渠、李可染、董希文的作品，了解他们向善向美的艺术创作。;人民英雄纪念碑正面浮雕《胜利渡长江解放全中国》表现的是人民解放军百万雄师强渡长江的雄壮场面。作品注重写实，形象饱满，生动传神，布局有很强的节奏感。作者刘开渠以雕塑语言讴歌人民英雄、赞美中国人民。其雕塑作品朴素、沉稳，重在表现生命，形成了独特的艺术风格。

创作人民英雄纪念碑浮雕之初，刘开渠曾带领其他雕塑家赴全国多地考察，将我国传统雕塑简洁、概括的人物造型及线刻方法与西方雕塑技法相融合，使我国现代雕塑呈现出了新面貌。;胜利渡长江?解放全中国（雕塑，泥稿，局部）

1958刘开渠?

中国美术馆;踢毽子（雕塑）1982

刘开渠?中国美术馆

小姑娘张开双臂，用右脚稳稳接住毽子。仿佛只需脚腕一翻，毽子就能跃入空中。;马克思、恩格斯像（浮雕）现代?刘开渠

中国美术学院;在人物塑造方面，刘开渠是如何体现对传统雕塑的继承与创新的？与同学一起探讨刘开渠作品中自信、自强的精神体现。;写生是李可染创作山水画的根基。他历经漫长的写生之路，在写生中探索传统技法的革新和发展，以积墨手法表现逆光，开创了山水画新的风格图式和审美意境。他坚持“为祖国河山立传”，用笔墨描绘锦绣河山，其作品饱含他对祖国、人民、生活的真挚情感。;漓江山水天下殊（中国画）1988?李可染

李可染艺术馆

作品采用积墨法，表现出层峦叠嶂的山体，营造出空间的纵深感。作品还运用对比手法，让房屋、云雾、船只等形成的留白在浓重的山水景色的衬托下愈显明亮。;桂林阳江写生?1959?李可染李可染艺术馆;阳朔江边铅笔写生

1962?李可染

1959年、1962年李可染赴广西桂林、阳朔等地写生，以此作为重要创作题材，于1988年创作了《漓江山水天下殊》。;画面采用“之”字形布局，将近、中、远景层层叠叠的山峦贯穿起来。;大面积的浓重墨色，零散的空白，题款与之相呼应。;万山红遍?层林尽染（中国画）1963?李可染?中国美术馆

作品表现了毛泽东《沁园春·长沙》的诗意。画家以大面积的朱砂渲染“红色山河”的壮丽与绚烂，将色与墨、诗与画融为一体。;荷塘消夏（中国画）1964?李可染李可染艺术馆;蜀山春雨（中国画）1957?李可染中国美术馆;请举例分析李可染是怎样用笔墨“为祖国河山立传”的，并参考左页分析图，勾画出你理解的布局特点，体会作品的气韵。;探究·体验;探究·体验;画家董希文先后三次去西藏自治区写生，创作出一系列经典油画作品。结合画家的探索历程及表现方法和本页的作品分析，深入了解董希文是怎样用美术语言描绘当地翻天覆地的变化、表达对西藏人民和高原风物的真挚情感的。;问题三;问题三;问题三;问题三;观察《春到西藏》，并结合相关资料说明画面中哪些地方体现了画家的民族情怀。如果使用了别人的资料，你应该怎样保护他人的知识产权？;春到西藏（油画）

1953?董希文

中国国家博物馆

作品描绘了西藏人民刚开垦的土地。暖色调的人物服饰和冷色调的杏花形成对比。人们或弯腰侧头、面带喜悦，或身体前倾、驻足远眺，每一个动势都蕴含着勃勃生机。;对传统艺术的深入学习，坚定了董希文油画民族化的探索。他的作品中明快的色彩和整体的装饰意味，彰显出他深厚的民族情怀与审美趣味。;问题三;欣赏本页中国美术家刘开渠、李可染、董希文的作品，向同学介绍三件作品分别讲述了怎样的中国故事。

说一说他们令你印象深刻的艺术探索经历。;融合·创意;融合·创意;融合·创意;1.小组讨论，了解本课所讲三位美术家的艺术探索之路。

2.以角色扮演的形式，为本课所讲三位美术家的经典作品“代言”。

自评：能从作品中领悟中国美术家的家国情怀和不同的艺术表达方式，并能与同学交流见解。;融合·创意;个性表现;个性表现;;下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。