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第3课时;把长方体纸盒剪开,平铺在桌面上。;(1)需要剪开几条边?想一想,描一描。;;;这个纸盒没有开口,需要剪开几条边?;;你发现了什么?;你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗?想一想,说一说。;你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗?想一想,说一说。;用附件1的图做一个长方体纸盒。先在图中标出从其他几个方向看到的面,再把它剪下来,围一围,看看标的对不对。;;;1.把下面这个展开图折成一个长方体。(字母在外侧)如果字母A在下面,那么字母()在上面。;2.下面的图形能折成正方体吗?把附件2的图形剪下来折一折、试一试。;正方体的11种展开图;不能作为正方体展开图的几种常见情况:;解决此类题的关键是抓住“相对的面在展开图上都不相邻”这一特征来排除错误选项。;这节课你们都学会了哪些知识?;1.从课时练中选取。
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