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小学高年级语文课程学习资源开发与教学效果评估
目录
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、小学高年级语文课程学习资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1小学高年级语文学习资源现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1现有资源类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.2现有资源使用情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.3现有资源存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2小学高年级语文学习资源开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3适用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3小学高年级语文学习资源开发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.1以学生为中心的开发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2多样化资源的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.3校本资源的利用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.4数字化资源的开发策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.4小学高年级语文学习资源开发实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.4.1语文阅读拓展资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4.2语文写作辅助资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4.3语文口语交际训练资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4.4语文综合性学习活动资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、小学高年级语文课程教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1小学高年级语文课程教学效果评估的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2小学高年级语文课程教学效果评估的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.1全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.2客观性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.4多元化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3小学高年级语文课程教学效果评估的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1学生语文知识掌握情况评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2学生语文能力发展情况评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.3学生语文素养提升情况评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.4小学高年级语文课程教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.4.1传统纸笔测试评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
3.4.2形成性评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
3.4.3
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