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2025年五年级上册语文作文审美能力提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

秋天的早晨，阳光透过稀疏的云层，洒在校园的小径上。梧桐树的叶子已经泛黄，像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻落在地上。空气中弥漫着淡淡的桂花香，令人感到舒适和惬意。同学们背着书包，迎着朝阳，走向教室，开始新一天的学习生活。

1.这段文字主要描写了什么景象？

2.从哪些词语可以看出这是秋天的早晨？

3.作者运用了哪些感官描写来表现这个场景？

二、

阅读下面的材料，完成后面的题目。

小华是一个热爱生活的小学生。他喜欢观察身边的一草一木，喜欢感受生活中的点滴美好。有一次，他放学回家，看到邻居张奶奶正在打扫楼道，他主动上前帮忙提水。张奶奶夸他是个懂事的好孩子，小华心里很开心。还有一次，他在公园里看到一只小猫被困在树上，他急得团团转，后来在旁边一位阿姨的帮助下，终于把小猫安全地救了下来。小华觉得帮助别人是一件非常有意义的事情。

4.小华是一个怎样的人？请结合材料简要分析。

5.你认为小华做的这两件事体现了怎样的精神？

6.请你写一段话，谈谈你对“帮助他人，快乐自己”这句话的理解。

三、

请以“______，我感到快乐”为题，写一篇作文。

要求：将题目补充完整（横线上可填入具体的人、事、物、地点、情感等），表达真情实感，内容具体，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、

1.描写了秋天早晨校园里阳光明媚、落叶飘零、桂花飘香的景象。

*解析思路：本题考查对文本主要内容的概括能力。通读全文，抓住关键语句“秋天的早晨，阳光透过稀疏的云层，洒在校园的小径上。梧桐树的叶子已经泛黄，像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻落在地上。空气中弥漫着淡淡的桂花香，令人感到舒适和惬意。”进行概括即可。

2.“秋天的早晨”、“梧桐树的叶子已经泛黄”、“淡淡的桂花香”。

*解析思路：本题考查对文本细节的提取能力。阅读全文，找出直接或间接表明季节和时间的词语，“秋天的早晨”点明季节和时间，“泛黄”的叶子、“桂花香”都是秋天特有的景象和气味，因此都能体现这是秋天的早晨。

3.视觉描写（梧桐树的叶子泛黄、飞舞）、嗅觉描写（淡淡的桂花香）。

*解析思路：本题考查对文本表达手法的分析能力。阅读全文，找出描写景物的句子，分析其中运用了哪些感官通道的描写。“梧桐树的叶子已经泛黄，像一只只飞舞的蝴蝶，轻轻落在地上”属于视觉描写，“空气中弥漫着淡淡的桂花香”属于嗅觉描写。可以结合句子中的“看”、“闻”等词语或描写对象（颜色、气味）来判断。

二、

4.小华是一个热爱生活、乐于助人、有爱心、懂事的人。

*解析思路：本题考查对人物性格的分析能力。阅读材料，找出描写小华行为和品质的语句。“热爱生活的小学生”、“喜欢观察身边的一草一木，喜欢感受生活中的点滴美好”体现了他的热爱生活；“主动上前帮忙提水”体现了他的乐于助人；“看到一只小猫被困在树上，他急得团团转”体现了他的有爱心；帮助张奶奶后“心里很开心”，以及主动帮忙提水等行为体现了他的懂事。

5.体现了助人为乐、善良、有同情心、有责任感的品质。

*解析思路：本题考查对人物精神品质的提炼能力。结合第4题的分析，小华主动帮助邻居张奶奶体现了助人为乐的精神；关心小猫并努力救助体现了善良和同情心；主动承担帮助别人的任务体现了责任感。

6.（示例）帮助他人，快乐自己。这句话的意思是，当我们看到别人遇到困难时，伸出援手去帮助他们，不仅能够解决别人的难题，让他们感到温暖和快乐，我们自己也会因为付出了爱心和帮助而感到内心的满足和快乐。这是一种美好的情感循环，让我们的社会充满温暖，也让我们自己成为更善良、更有价值的人。

*解析思路：本题考查对名言的理解和表达能力。首先要理解“帮助他人”和“快乐自己”之间的因果关系，即帮助别人带来的积极影响不仅作用于被帮助者，也作用于帮助者自身，使帮助者获得精神上的满足和快乐。然后结合小华的例子（可选），用自己的话概括这种关系，表达出助人为乐的价值和意义。

三、

（略）