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幼儿园萤石应用教学方案升级版V15

一、方案背景与意义

在幼儿教育阶段，自然材料的引入对儿童的感官发展、认知建构及审美启蒙具有不可替代的作用。萤石，作为一种色彩丰富、质地温润的天然矿石，以其独特的物理特性与美学价值，为幼儿园教学活动提供了优质的自然资源。本方案（升级版V1.5）在原有基础上，进一步深化了萤石在幼儿教育中的多元应用，更注重活动的探究性、互动性与创造性，旨在通过一系列精心设计的教学活动，激发幼儿对自然的好奇心与探索欲，促进其观察力、想象力、动手能力及初步科学素养的全面发展。

二、教育理念与目标

（一）教育理念

遵循“以儿童为本”的原则，倡导“玩中学、学中思、思中创”的教育理念。将萤石作为连接幼儿与自然、认知与体验、个体与群体的桥梁，通过直接感知、实际操作和亲身体验，让幼儿在与萤石的互动中主动建构知识、发展能力、涵养情感。

（二）教育目标

1.认知目标：初步感知萤石的颜色、形状、纹理、重量等基本物理特性；了解萤石在生活中的一些简单用途；萌发对自然矿物的初步兴趣。

2.技能目标：发展幼儿的观察比较能力、动手操作能力、空间想象能力及初步的艺术表现能力；学习运用简单的工具进行探索。

3.情感目标：体验探索自然的乐趣，培养爱护自然物、珍惜自然资源的情感；在小组活动中学会合作与分享，增强自信心。

三、教学准备

（一）材料准备

1.萤石材料：收集不同颜色（如紫色、绿色、蓝色、无色等）、不同大小、不同形状（原石、简单切割块）的萤石若干，确保表面光滑，无尖锐棱角，安全无毒。

2.辅助工具：放大镜（幼儿安全型）、白色托盘、透明容器、清水、软布、小刷子、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸、黏土、胶水等）、sorting盘（分类盘）、故事绘本（与石头、自然相关）。

3.环境创设：在活动区设置“萤石探索角”，摆放萤石样本、工具及幼儿作品展示区。

（二）经验准备

幼儿对常见的石头有初步的认识和接触经验。教师需提前对萤石的相关知识进行梳理和学习。

四、教学内容与活动设计

本方案活动设计分为“感知与探索”、“创意与表达”、“拓展与延伸”三个模块，各模块活动可根据幼儿年龄特点和实际情况灵活调整与组合。

（一）模块一：感知与探索——萤石的奇妙世界

活动1：初识萤石宝宝

*目标：通过多感官体验，初步感知萤石的主要物理特性。

*过程：

1.神秘袋导入：教师出示装有萤石的“神秘袋”，请幼儿通过触摸猜测袋中物品，激发兴趣。

2.感官探索：将萤石分发给幼儿，引导他们看一看（颜色、透明度）、摸一摸（光滑度、凉热）、掂一掂（重量）、听一听（轻轻碰撞的声音）。

3.自由交流：鼓励幼儿用自己的语言描述对萤石的发现和感受，如“它是滑滑的”、“这块是紫色的，像葡萄”、“它凉凉的”。

4.教师小结：简单介绍萤石的名称，肯定幼儿的发现。

活动2：萤石的色彩派对

*目标：认识萤石的多种颜色，尝试按颜色进行分类。

*过程：

1.颜色寻宝：提供混有不同颜色萤石的托盘，引导幼儿找出“藏”在里面的各种颜色的萤石。

2.分类游戏：提供sorting盘，让幼儿将相同颜色的萤石放在一起，进行颜色配对和分类。

3.色彩畅想：鼓励幼儿说说自己最喜欢的萤石颜色，以及这种颜色让他们想到了什么（如紫色萤石像葡萄、像晚霞）。

活动3：放大镜下的秘密

*目标：学习使用放大镜观察萤石的细节特征（纹理、小斑点等），发展细致观察能力。

*过程：

1.工具介绍：教师简单介绍放大镜的使用方法和注意事项。

2.细致观察：幼儿手持放大镜仔细观察自己的萤石，看看用眼睛直接看和用放大镜看有什么不同，发现了哪些平时看不到的“小秘密”。

3.分享发现：组织幼儿分享自己的观察发现，如“我看到萤石上有一条一条的线”、“这里有个小小的白点”。

（二）模块二：创意与表达——萤石的艺术创想

活动4：萤石拼贴画

*目标：利用萤石的形状和颜色进行创意拼贴，发展想象力和动手能力。

*过程：

1.灵感启发：欣赏一些利用自然材料拼贴的艺术作品，或讲述与石头相关的故事，激发幼儿创作灵感。

2.自由创作：提供画纸、胶水和不同形状、颜色的萤石，幼儿自由选择材料进行拼贴创作（如动物、风景、人物等）。

3.作品分享：展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品内容和想法。

活动5：会“说话”的萤石（故事创编/角色扮演）

*目标：以萤石为载体，发展幼儿的语言表达能力和想象力。

*过程：

1.故事导入：教师讲述一个关于“萤石小精灵”的小故事开头，引发幼儿兴趣。

2.想象与表达：引导幼儿为自己的萤石宝宝取名字，想象它来自哪里，有什么特别的本领，会发生什么有趣的故事。

3.角色扮演/故事接龙：幼儿可拿着自己的萤石宝宝进行简单