教师专业发展计划与教学实践优化.pdfVIP

自我发展目标及计划

一、认真学习，更新观念，促使理论素养专业化

1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉

的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌

握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对

本学科的发展有相当程度的了解。在处理和运用学科理论上做到运

筹帷幄。

2.强化教学能力。通过分析自己的教学究竟着哪些

问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关键性

问题？如此等等。

二、努力探索，大胆实践，促使教学实践专业化

在教研组通过问题探究、自修、研训互动、示范模仿、现场

诊断、情境体验、参与等方式来发挥实践性知识在专业发展

中的作用。强化教研组、备课组的建设，使教研组活动成为了一种真

正意义上的学术交流活动，由原来的一成不变的会议式地转为课

堂教学观摩、实验、。

2、学会用说话，用数据说话，用方法说话，提高课题研究

的科研含量，寻找科研与教研相结合的切入点。

三、提高教学效率，促使教学品质专业化

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教

学实践并通过实践与而与教学对象、教学环境不断互动的过程，

通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理

论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专

业知识结构。

在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，

努力使学生第一年基本形成“三先三后”的惯，即先预习后听

课，先复习后作业，先做课内作业后做课外作业。努力培养学生形成

Teachers’self-developmentgoals

andns

1.Studyhard,updateconcepts,andpromotethe

professionalizationoftheoreticalliteracy

1.Understandyourteachingexperiencefromtheperspectiveofsubjecttheoryand

makeitformaconsciousandrationalteachingbehavior.Familiarwithandmasterthe

theoriesofthisdisciplinefromthetwoperspectivesoftraditionandmodernity:you

cannotonlymasterthetraditionaltheoriesofthisdiscipline,butalsostandatthe

forefrontofthediscipline,andhaveaconsiderableunderstandingofthedevelopmentof

thisdiscipline.Makensinhandlingtextbooksandapplyingsubjecttheory.

2.Strengthenteachingreflectionability.Throughreflectionandanalysis,what

problemsdoyourteachingface?Whichproblemsarekeyproblems?Inwhatsense,

theseproblemsarekeyproblems?Andsoon.

2.Strivetoexplore,boldlypractice,andpromotethe

professi