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用药错误应急预案演练脚本

角色：

1、医生A

2、护士B

3、护士长C

4、药房药师D

5、患者E

场景一：病房内

时间：上午9点

地点：病房

护士B正在为患者E进行常规的输液治疗。护士B核对了患者的姓名、床号和药品信息后，为患者E挂上了一瓶药液。

场景二：护士发现错误

时间：上午9点15分

地点：病房

护士B在巡视病房时，突然发现为患者E输注的药液不是医生所开的医嘱药品，而是另一种相似但作用不同的药品。护士B立即停止了输液，并感到十分紧张和恐慌。

护士B（紧张）：“天哪，我给患者输错药了！”

场景三：报告护士长

时间：上午9点16分

地点：护士站

护士B迅速跑到护士站，向护士长C报告了这一情况。

护士B（焦急）：“护士长，不好了，我给患者E输错药了！”

护士长C（震惊）：“什么？你先别慌，赶紧说说是怎么回事。”

护士B（带着哭腔）：“我刚刚核对的时候可能疏忽了，给患者输的不是医生开的药。”

场景四：护士长采取措施

时间：上午9点18分

地点：护士站

护士长C保持冷静，立即启动用药错误应急预案。

护士长C（沉着）：“你先去病房密切观察患者的情况，我马上联系医生。”

场景五：联系医生

时间：上午9点20分

地点：医生办公室

护士长C赶到医生办公室，找到了医生A。

护士长C（急切）：“医生，护士B给患者E输错药了，您赶紧去看看。”

医生A（严肃）：“好，走！”

场景六：医生查看患者

时间：上午9点22分

地点：病房

医生A和护士长C来到病房，查看患者E的情况。

医生A（询问）：“患者，您现在感觉怎么样？有没有什么不舒服？”

患者E（疑惑）：“我感觉还好，就是有点奇怪怎么突然停了输液。”

医生A对患者进行了详细的体格检查和生命体征监测，暂时未发现明显异常。

场景七：讨论解决方案

时间：上午9点30分

地点：医生办公室

医生A、护士长C和护士B聚集在医生办公室，讨论应对方案。

医生A（严肃）：“目前患者生命体征平稳，但我们不能掉以轻心，要密切观察病情变化。”

护士长C（点头）：“好的，护士B，你要加强巡视。”

场景八：通知药房

时间：上午9点35分

地点：药房

护士长C打电话通知药房药师D此次用药错误事件。

护士长C（急促）：“药师，这边发生了用药错误，麻烦您协助我们处理。”

药房药师D（回应）：“好的，我马上了解情况。”

场景九：填写不良事件报告

时间：上午9点40分

地点：护士站

护士B在护士长C的指导下，填写用药错误不良事件报告。

场景十：组织科室讨论

时间：下午3点

地点：会议室

科室组织全体医护人员针对此次用药错误事件进行讨论和分析，总结经验教训，提出改进措施。

护士长C（严肃）：“这次事件给我们敲响了警钟，大家要认真反思，今后工作中一定要严格执行三查七对制度，杜绝此类事件再次发生。”

场景十一：患者安抚

时间：下午4点

地点：病房

医生A和护士B再次来到病房，向患者E诚恳地道歉并解释了情况。

医生A（诚恳）：“患者，非常抱歉给您带来了不必要的困扰，我们会密切关注您的情况，确保您的健康。”

患者E（理解）：“只要我没事就行，你们以后工作可要仔细点。”

场景十二：后续观察

时间：接下来的24小时

地点：病房

护士B按照要求加强了对患者E的巡视和观察，密切关注患者的病情变化。经过24小时的观察，患者E未出现任何不良反应，此次用药错误事件得以妥善解决。

以下是对上述演练脚本的详细说明：

一、演练目的

1、提高医护人员对用药错误事件的应急处理能力，确保在发生用药错误时能够迅速、有效地采取措施，保障患者的安全。

2、强化医护人员的风险意识和责任意识，促使其在日常工作中严格遵守操作规范，减少用药错误的发生。

3、检验医院用药错误应急预案的科学性、合理性和可操作性，及时发现并完善预案中的不足之处。

二、演练准备

1、组织相关医护人员进行培训，学习用药错误应急预案的流程和要求。

2、准备演练所需的医疗设备、药品和物品，如急救药品、输液器材等。

3、确定演练参与人员的角色和职责，并进行预演，确保演练的顺利进行。

4、向患者及家属做好解释工作，取得其理解和配合。

三、演练流程

1、发现用药错误

护士在执行输液操作后，发现为患者输注的药液与医嘱不符，立即停止输液。

2、报告与响应

护士向护士长报告用药错误事件，护士长迅速启动应急预案，通知医生并组织相关人员进行处理。

3、患者评估

医生到达病房对患者进行评估，包括生命体征监测、症状询问和体格检查，判断患者的病情。

4、