第四章社区健康教育.ppt

第四章社区健康教育;;学习目标;第一节健康教育的概述;;;;;;;;;;;社区健康教育及健康促进的任务;第二节社区健康教育的过程;服务形式及要求;

服务形式及要求

;社区健康教育内容;健康教育的内容;社区健康教育组织网络体系建设;社区健康教育组织网络体系建设;社区健康教育组织网络体系建设;社区健康教育组织网络体系建设;;;;;;社区健康教育项目计划及设计程序;2、确定优先项目

确定优先项目原则是：

①重要性看疾病和健康的危险程度。

②有效性看是否能够通过健康教育手段得以解决。

③可行性看干预的支持力度和有力条件。

3、确定规划目标

①制定目标执行计划后，预期要达到的理想结果。

②制定指标要求明确、具体的，可测量的而有必须达到的。

;;4、确定教育（干预）策略

包括以下几项内容

①确定教育方法②确定教育内容

③确定教案④组织及培训

5、项目计划实施方案

①调研及计划阶段②准备阶段

③执行阶段④总结阶段

6、设计监测及评估方案

7、项目经费预算

;（七）社区健康教育的评价指标

1．人口统计学指标；

2．自然环境质量及社会环境质量指标；

3．经济状况指标；

4．教育水平及质量指标；

5．人身安全指标；

6．社区政府组织结构指标；

7．各部门间的协调及合作水平；

8．健康的公共政策情况和社会支持程度；

9．社区群众参及程度；

10.行为指标；

11.社区健康服务质量；

12．传统的健康指标；

13.人人享有卫生保健的程度。;（八）社区健康教育及健康促进质量效果评价

评价分五类：

形成评价、过程评价、效应评价、结果评价、总结评价。

其中效应评价、结果评价及总结评价属效果评价内容。;（八）社区健康教育及健康促进质量效果评价

1.形成评价：

（1）对健康问题的定位是否准确

（2）对行为问题及其影响因素的分析是否合理

（3）对环境及政策情况是否了解

（4）资源及目标、干预活动是否匹配

（5）干预活动是否符合目标人群特点;（八）社区健康教育及健康促进质量效果评价

2.过程评价

培训同伴教育者人数/村，

同伴教育者/育龄妇女人数，

入户传播户数/村，

2次入户传播覆盖率，

讲座受益人（次）数/村，

学校健康教育受益人数/校，

开展健康教育学校比例，

同伴教育受益人（次数）/村，

发放传播材料数量、

传播材料覆盖率（以户为单位），

健康教育宣传栏数量/村（校）等。;（八）社区健康教育及健康促进质量效果评价

3.效应评价：

（1）卫生知识知晓率

（2）卫生知识合格率

（3）态度（信念）流行率

（4）行为流行率

（5）行为改变率（干预行为流行率-干预前行为流行率）

（6）效果指数（干预后指标/干预前指标）

（7）环境、服务、条件方面的改变;（八）社区健康教育及健康促进质量效果评价

4.结果评价

（1）生理指标：如身高、体重、血压、血糖、血脂等。

（2）心理指标：如智力、人格、情绪等。

（3）疾病及死亡指标：如发病率、患病率、死亡率、平均期望寿命等。

（4）生活质量

5.总结评价

总结评价是综合效应评价、结果评价以及对各方面资料做出总结性的概括。;（九）社区健康教育及健康促进质量控制的影响因素

1．时间因素可影响评估结果的真实性

2．测试或观察因素是指测试或观察本身对测试或观察结果的影响。

3．回归因素指由于偶然的、不可预知的因素，个别测量对象的某特征水平过高或过低，在以后的测量中可能回复到原有的实际水平的现象。

4．选择因素指由于所选择的对照组及干预组不齐同，而对评价结果产生影响，又称选择偏倚。

5．失访指在健康教育及健康促进计划实施或评价过程中，目标人群由于种种原因而不能被干预或评价。

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