两条直线的交点.pptVIP

两条直线的交点两条直线方程化为斜截式方程两条直线斜率都不存在平行、重合k1=k2平行、重合k1≠k2相交K1.K2=-1求两直线的斜率垂直A1B2-A2B1=0一条直线斜率不存在，另一斜率为0垂直A1A2+B1B2=0一、复习提问:两直线平行、垂直的条件1.两条不重合直线l1、l2,下列命题不正确的是()

A.若l1//l2，则斜率相等B.若斜率相等，则l1//l2

C.若l1//l2则倾斜角相等D.若倾斜角相等，则l1//l2。3.已知l1：(a+1)x+(2-a)y-3=0，

l2：(a-2)x+(5a-1)y+2=0，

（1）当a为何值时，l1⊥l1？

（2）两直线能否平行2.如果原点在直线l上的射影为点(a,b)，则直线l的方程为()

A.bx+ay=a2+b2B.ax+by=a2+b2

C.bx-ay=a2-b2D.ax-by=a2-b2AB二、基础训练:讨论下列二元一次方程组解的情况:(1)(2)(3)无数组无解无数个没有公共点一组解一个公共点三、新课引入:例1：分别判断下列各组直线的位置关系，若相交，求出它们的交点：（1）（2）（3）平行重合相交于点练习1：分别判断下列各组直线的位置关系：（1）（2）（3）（4）（5）相交相交相交重合平行已知直线和相交，那么方程（为任意实数）表示的直线有什么特点？结论：此方程表示经过直线和交点的直线系方程．(除去直线)发散思维：和1、若三条直线相交于一点，则k的值等于0.5巩固练习：，2、若直线经过两条直线的交点，且与直线平行，求该直线方程。3、若直线经过两条直线的交点，且与直线垂直，求该直线方程。4、已知直线，的方程分别为且直线的交点在轴上，求的值。本节课我们得到了什么？五、课堂小结:归纳总结：二元一次方程组的解相交平行重合一解无解无数两条直线的位置关系1、创新作业六、作业布置:1、如果你是图中的人、你会有什么愿望?2、图2中他们的心情会是怎么样？3、当你成绩落后时，你对同学的安慰和帮助有什么感受？阅读P56-57页的内容,思考友谊是沙漠里的绿洲，友谊是黑暗中的明灯；友谊是镜子，映照着你的灵魂；友谊是心灵的花朵，使你的生命洋溢着芬芳……思考1、你有过孙晓的上述情形吗？说一说你当时的感受。2、如果你是孙晓，你会如何处理？3、如果有上述情形，又不设法调整自己，会产生什么后果？青少年心理闭锁的含义我们应怎样来克服心理闭锁呢？交往的作用：1、交往有利于身心健康。观察图画回答问题：1、两幅图中的同学分别表现出什么样的性格？2、你认为形成他们不同性格的原因是什么？2、交往有利于同学的友谊小雨当上组长后，发生了那些变化？这种变化的主要原因是什么？你明白了什么道理实话实说：你会怎么做？3、交往有利于养成热情开朗的性格。你认为良好的人际关系对一个人事业的成功有什么作用？4、交往有利于个人的进步和事业的成功。阅读书上短文，回答积极与人交往应该持什么态度？交往的作用：1、交往有利于身心健康。2、交往有利于同学的友谊3、交往有利于养成热情开朗的性格。4、交往有利于个人的进步和事业的成功。