2025年大一班班主任期末工作总结第一学期.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

大一班班主任期末工作总结(-第一学期)

一学期又靠近尾声了。回忆这学期工作，可谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年工作在忙忙碌碌中结束了，不过再忙碌工作有开心时候也有沮丧时候，其中有苦但更多是甜。无论在教育教学，还是在家园联络、卫生保健、教师协作等方面都获得了一定成绩，现将我班工作做个小结

一、注意培养幼儿自理能力，以提高孩子自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展第一步，由于现代家庭特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力机会，在幼稚园重要体现为一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿自理能力为基础，才能让他们在幼稚园快乐地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不一样阶段应作出不一样规定。如在指导幼儿洗手时，对于大班孩子则规定他们能将袖子卷好，按次序、对洗手，能保持盥洗室地面无水。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好行为观念及习惯。

幼儿行为，充足反应了他们参与社会交往，适应周围世界能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远影响。

俗话说“楷模力量是无穷”，尤其对正处在成长期幼儿，教师表率作用对他们具有至关重要意义，可以说，教师在工作和生活中一言一行都会对幼儿产生潜移默化影响。人们常常会在家里或幼稚园里听到孩子们说“我们老师就是这样做。”或者“老师教我们这样做。”可见，幼儿观测是何等细致。这些都对我提出了更高规定，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律已，规定孩子做到自已首先要做到，平时也要注意常常检查自已，一旦发现自已做错了时候，要勇于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿教育意义是非常重要。

针对个别幼儿状况，我加强了个别教育。谢文瑞小朋友从小班直接到大班来，各方面行为习惯较差，我们在平时点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，目前他已经能故意识要遵守班级纪律。周见琳小朋友具有较强袭击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处机会，慢慢小朋友告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿主体地位。

伴随社会进步，教育观念也在不停改善，目前组织幼儿活动时，教师一定要树立对观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动组织者，应积极适应幼儿生理、心理特点及发展规律。

根据教材中各个主题目，精心地进行每周教学计划，在课前准备方面，打破了以往由教师一人准备究竟状况，而是充足发挥幼儿和广大家长积极性，一起搜集资料，往往是在主题开展此前，就搜集到了许多方面材料。在搜集过程中，增长了幼儿参与性，他们多了一次理解机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面知识。在课上愈加重视让幼儿将学到本领加以展示、总结、归类，从而将个人知识转化为大家知识。在新教材指导下，活动中加强了幼儿动手训练，让每个幼儿均有动手机会，让他们在各自基础上得到提高。

每次活动结束后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把搜集到资料、活动中成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一种体会、回味机会。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

家长工作是重中之重，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数时间还是在家中，前面提起培养幼儿自理能力和良好行为习惯单靠教师在幼稚园引导，获得效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正目。我就通过家长园地将一定教育措施、经验简介给家长，以便让他们在家中能对引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子时间，简短谈话能让家长们及时理解幼儿在园状况，则能让我仔细理解幼儿在家中体现，更全面掌握每个孩子特点。对于工作比较繁忙家长，家园联络册便是老师与家长交流最佳方式。有家长非常留心孩子一言一行，但由于工作忙，与老师会面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿言行如实反应，并向我提出某些问题？作为老师我有责任给他们对处理问题措施，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意回答。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

今年我和黎老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方管理习惯。学期初，根据我班状况商议制定多种计划，在环境创设中更是有商有量。班主任工作细碎而又繁琐，作为一名年轻教师在工作中一定有局限性之处，此后我将会愈加努力，注意学习、不停充实自已，争取在下学期工作中获得更好成绩。

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

模板仅供参照

祝您工作顺利！