专题02几何图形初步认识常考几何模型(专项训练)数学冀教版2024七年级上册(附答案).docxVIP

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专题02几何图形初步认识常考几何模型

A题型建模?专项突破

题型一、点、棱、面关系（公式记忆）

题型二、线段的动点问题模型

题型三、线段的中点问题模型

题型四、三角板中的角度计算模型

题型五、几何图形中的角度计算模型

题型六、角的旋转问题模型

题型七、角平分线有关计算模型

题型八、余角、补角计算模型

B综合攻坚?能力跃升

题型一、点、棱、面关系（公式记忆）

1．图①至图③是将正方体截去一部分后得到的多面体．

(1)根据要求填写下面表格：

面数f

顶点数v

棱数e

图①

图②

图③

(2)直接写出f，v，e之间的数量关系．

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2．综合与实践

新年晚会是我们最欢乐的时候，会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形．下面是常见的一些几何体：

操作探究：

(1)观察下列几何体，并把下表补充完整：

名称

三棱锥

三棱柱

正方体

正八面体

图形

顶点

数V

4

6

8

______

棱数

E

6

______

12

______

面数

F

4

5

______

8

(2)总结规律：通过填表发现：顶点数（V）、面数（F）和棱数（E）之间的数量关系是______，这就是伟大的数学家欧拉（L．Euler，1707—1783）证明的这一个关系式．我们把它称为欧拉公式．

3．仔细观察下面的正四面体、正六面体、正八面体，解决下列问题：

(1)填空：

①正四面体的顶点数v=______，面数f=______，棱数e=______；

②正六面体的顶点数v=______，面数f=______，棱数e=______；

③正八面体的顶点数v=______，面数f=______，棱数e=______；

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(2)若将多面体的顶点数用v表示，面数用f表示，棱数用e表示，则v，f，e之间的数量关系可用一个公式来表示：________

4．如图1至图3是将正方体截去一部分后得到的多面体．

(1)根据要求填写表格：

面数（f）

顶点数（v）

棱数（e）

图1

7

14

图2

8

12

图3

7

10

(2)请写出f、v、e三个数量间的关系式．

题型二、线段的动点问题模型

5．如图，已知数轴上点A表示的数为8，B是数轴上一点，且AB=14，动点P从点A出发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t

(t0)秒：

（1）写出数轴上点B表示的数为______，点P表示的数为______（用含t的代数式表示）；

（2）动点Q从点B出发，以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、Q同时出发，问点P运动多少秒时追上点Q？

（3）若M为AP的中点，N为PB的中点，点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长．

6．如图，数轴上的点A，B表示的数分别为-10和20，动点P从点A出发，以2

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个单位秒的速度沿数轴的正方向运动，点M为PB的中点．

（1）点P出发多少秒时，AP=4BM；

（2）当点P在线段AB上运动时，求2AM-AP的值；

（3）若点N为AP的中点，请直接写出MN的长．

7．如图，△ABC中，C=90°,CA=8cm，CB=6cm，D为动点，沿着C→A→B→C的路径运动（再次到达C点则停止运动），点D的运动速度为2cm/秒，设点D运动时间为t秒．

（1）当点D在AC上运动时，若DC=BC，则t=；

（2）若点D与△ABC某一顶点的连线平分△ABC的周长，求t的值．

8．如图，已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．

（1）若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数是；

（2）数轴上存在点P到点A、点B的距离之和为10，则x=;

（3）若将数轴折叠，使-1与3表示的点重合，则-3表示的点与数表示的点重合；

（4）若数轴上M、N两点之间的距离为2021（M在N的左侧），且M、N两点经过（3）折叠后互相重合，则M，N两点表示的数分别是：M：，N：．题型三、线段的中点问题模型

9．已知，如图线段a、b，按要求利用直尺和圆规作图：

(1)作线段AB=a+b（保留作图