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幼儿园手工制作课程教学计划

一、课程名称

幼儿园创意手工坊：小手大世界

二、课程对象

本课程适用于幼儿园小、中、大班幼儿，将根据不同年龄段幼儿的身心发展特点和能力水平，设置梯度化的教学内容与目标。

三、课程总目标

1.认知与技能：引导幼儿认识并尝试使用多种常见手工材料和工具，学习并掌握基础的手工制作技能，如撕、剪、折、粘、捏、穿、编等，逐步提高手部小肌肉动作的灵活性、协调性和手眼协调能力。

2.情感与态度：激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，体验手工创作的乐趣和成就感，培养幼儿初步的审美情趣和表现美、创造美的愿望。鼓励幼儿大胆想象，乐于尝试，培养其自信心和独立完成任务的坚持性。

3.社会性与发展：在集体手工活动中，培养幼儿的合作意识、分享精神和初步的规则意识。引导幼儿关注生活中的美好事物，发现材料的可利用价值，培养初步的环保意识和节约习惯。

四、课程理念与原则

1.儿童为本原则：尊重幼儿的年龄特点和个体差异，以幼儿的兴趣为出发点，鼓励幼儿自主选择、自由探索。

2.生活化原则：内容选择贴近幼儿生活，利用生活中常见的物品和材料进行创作，使幼儿感受艺术与生活的联系。

3.游戏化原则：将手工制作融入游戏情境，通过生动有趣的引导，让幼儿在玩中学，在学中乐。

4.循序渐进原则：技能难度由浅入深，材料选择由易到难，逐步提升幼儿的手工水平和创作能力。

5.开放性与创造性原则：鼓励幼儿大胆尝试，允许不同的表现方式和创意结果，不设标准答案，保护幼儿的想象力和创造力。

6.安全性原则：严格筛选安全、无毒、适龄的手工材料和工具，确保幼儿在活动中的安全。

五、课程内容与安排（示例）

（一）小班上学期：感知与探索

*主题一：五彩的纸宝宝

*活动1：认识彩纸（撕纸、揉纸团）——锻炼手部力量，感知纸张特性。

*活动2：纸团粘贴画（如：毛毛虫、彩虹）——学习简单粘贴技能，体验组合乐趣。

*活动3：对折变变变（如：小房子、小衣服）——初步接触折叠，培养空间感知。

*主题二：软软的泥巴

*活动1：玩泥巴（团圆、搓长条、压扁）——自由探索陶泥/橡皮泥的可塑性。

*活动2：我是小厨师（搓汤圆、包饺子）——巩固基础技能，结合生活经验。

*活动3：可爱的小动物（如：小鸡、小鱼）——用简单形状组合表现事物。

*主题三：有趣的废旧物

*活动1：瓶罐大变身（给瓶罐穿新衣——涂色、粘贴）——初步利用废旧材料。

*活动2：我的小手帕（印染：海绵拓印、手指点画）——探索不同的色彩表现方法。

（二）小班下学期：技能初建与模仿

*主题一：纸的魔法（进阶）

*活动1：纸条变变变（卷纸芯、纸链）——学习卷曲、连接技能。

*活动2：简单的剪贴（如：剪图形贴画、对称图案）——尝试使用安全剪刀，学习沿轮廓剪。

*主题二：泥塑乐园（进阶）

*活动1：交通工具（如：小卡车、小飞机）——学习用辅助工具（小塑料刀）进行简单塑形。

*活动2：水果大餐（如：苹果、香蕉）——学习色彩混合，表现事物特征。

*主题三：自然的馈赠

*活动1：树叶贴画（利用收集的树叶进行创作）——感受自然材料的美。

*活动2：种子画（豆类、米粒粘贴）——发展精细动作，体验材料多样性。

（三）中班上学期：技能提升与创意萌芽

*主题一：立体纸艺

*活动1：会站立的小动物（简单立体折纸）——学习立体造型的基本方法。

*活动2：我的小帽子（纸筒、彩纸制作）——综合运用剪、贴、卷等技能。

*主题二：创意泥工

*活动1：人物百态（制作不同姿态的小人）——学习表现细节（五官、四肢）。

*活动2：场景建构（如：小动物的家）——学习组合创作，发展空间想象力。

*主题三：废旧材料大创作

*活动1：纸盒城堡/汽车——学习连接、搭建，发展建构能力。

*活动2：创意挂饰（利用光盘、毛线、碎布等制作）——综合运用多种材料和技能。

（四）中班下学期：想象拓展与合作尝试

*主题一：剪纸与装饰

*活动1：窗花欣赏与简单剪制——感受传统剪纸艺术美。

*活动2：我的故事绘本（简单的剪纸贴画组合成故事）——将手工与语言表达结合。

*主题二：综合材料创作

*活动1：季节的树（多种材料表现不同季节的树）——学习观察，运用材料特性。

*活动2：我们的社区（小组合作，利用多种废旧材料搭建）——培养合作意识和集体创作能力。

*主题三：节日与庆典

*活动：结合重要节日（如：国庆节、新年）进行主题创作，如制作灯笼、贺卡等。

（五）大班上学期：技能综合与个性表达

*主题一：纸的艺术探索

*活动1：复杂折纸与组合