小学语文期中考试命题思路与范例.docxVIP

小学语文期中考试命题思路与范例

小学语文期中考试作为阶段性学业评价的重要方式，其命题质量直接关系到教学反馈的有效性和学生学习方向的引导。一份科学、规范的试卷，应既能全面检测学生的知识掌握程度，又能有效评估其语文核心素养的发展状况，并为后续教学提供明确指引。

一、命题思路：把握方向，科学导向

小学语文期中考试命题，需在以下核心思路指引下进行，以确保其专业性与导向性：

1.依标扣本，夯实基础：严格依据《义务教育语文课程标准》的要求，紧密结合本学期教材内容，突出对基础知识和基本技能的考查。识字与写字、词语积累与运用、句子理解与表达、基本的阅读方法和初步的习作能力，这些都是考查的重点，确保学生在基础层面得到扎实巩固。

2.能力立意，注重运用：命题应从知识本位转向能力本位，不仅考查学生“知道了什么”，更要考查学生“能做什么”。强调在具体语境中运用所学知识解决实际问题的能力，如阅读理解能力、信息提取与整合能力、语言组织与表达能力、初步的逻辑思维能力等。

3.关注素养，渗透人文：试题设计应潜移默化地渗透语文核心素养的培养，如文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。选材要文质兼美，富有思想性和感染力，能引导学生热爱祖国语言文字，培养积极向上的情感态度和价值观。

4.贴近生活，激发兴趣：试题内容应尽可能贴近学生的生活实际和认知水平，选取他们熟悉的、感兴趣的话题和材料，避免偏题、怪题。通过生动有趣的情境设置，激发学生的答题兴趣，减轻考试焦虑，让他们乐于展示自己的学习成果。

5.难度适宜，区分有度：试卷整体难度要符合该年级学生的平均水平，既要有基础题保证大部分学生能顺利完成，也要有少量稍有梯度的题目，以区分不同层次学生的学习状况，确保考试的信度和效度。

6.形式多样，鼓励创新：在题型设计上，可以适当尝试一些新颖的、开放性的形式，鼓励学生多角度思考，激发其创新意识。但创新需服务于考查目标，不能为了形式而形式。

二、命题范例：立足基础，注重运用

以下结合上述思路，提供一份小学语文（以四年级为例）期中考试命题范例框架及部分典型试题示例，供参考。

小学语文四年级（上）期中考试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期的努力，你一定有不少收获吧！现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

第一部分：基础知识与运用(35分)

*(一)拼音与识字(10分)

*1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。(4分)

示例：kòngxì()yánjiū()zhùzhái()xuǎnzé()

**（考查目标：考查学生对本册要求“会写”字的音、形、义的掌握及规范书写能力。所选词语均为课文中的重点词语。）*

*2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

示例：风号浪吼(háohào)闷雷滚动(mēnmèn)供养不周(gōnggòng)

**（考查目标：考查学生对多音字、易错音的辨析能力，所选词语为课文中出现的重点字词。）*

*3.比一比，再组词。(3分)

示例：辩()堤()暮()

辨()提()幕()

**（考查目标：考查学生对形近字、同音字的辨析与运用能力。）*

*(二)词语积累与运用(10分)

*1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

示例：()()无声随()而()精()力()

**（考查目标：考查学生对四字词语的积累、理解和运用能力。）*

*2.选词填空（只填序号）。(3分)

示例：

A.猛烈B.热烈C.激烈

（1）这场足球比赛进行得非常（）。

（2）寒风（）地刮着，吹得窗户呜呜作响。

**（考查目标：考查学生对近义词的辨析及在具体语境中的准确运用能力。）*

*3.照样子，写词语。(2分)

示例：懒洋洋(ABB式)__________________

无缘无故(ABAC式)__________________

**（考查目标：考查学生对特定格式词语的积累和模仿能力。）*

*(三)句子乐园(10分)

示例：（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）小红说：“我今天不舒服，不去上学了。”（改为转述句）

**（考查目标：考查学生对句式转换的掌握能力。）*

示例：（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(3分)

示例：（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）

（2）顽皮的雨滴