南京教师社招真题及答案.docVIP

南京教师社招真题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

答案：C

2.（）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。

A.练习册B.课程标准C.教学程序D.教学内容

答案：C

3.以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是（）

A.自我指向型B.结构指向型C.一般型D.特殊型

答案：A

4.教师职业道德的核心是（）

A.忠于人民的教育事业B.关爱学生C.团结协作D.以身作则

答案：B

5.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性

答案：D

6.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）

A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威

答案：C

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念

C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持

答案：B

8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）

A.讲授法B.谈话法C.实验法D.演示法

答案：C

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题E.如何管理学生

答案：ABC

2.布鲁纳认为学习包括（）几个过程。

A.获得B.转化C.评价D.记忆E.动机

答案：ABC

3.以下属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略E.监视策略

答案：ABC

4.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质E.具有亲和力

答案：ABC

5.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教法的研究E.对学法的研究

答案：ABC

6.以语言传递为主的教学方法主要包括（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法

答案：ABCD

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导E.学业成绩的检查与评定

答案：ABCDE

8.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.共青团活动E.班主任工作

答案：ABCDE

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.集体管理

答案：ABCD

10.教师劳动的特点主要有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.延续性

答案：ABCDE

三、判断题

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：错误。教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科，是理论与应用相结合的独立学科。

2.按照加涅的学习结果分类，智慧技能是对外办事的能力。（）

答案：正确

3.负强化就是惩罚。（）

答案：错误。负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率；惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或消除愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。两者不同。

4.教师的职责就是传授知识。（）

答案：错误。教师的职责不仅是传授知识，还包括培养学生的品德、促进学生的全面发展、关注学生心理健康等多方面。

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

答案：正确

6.教学方法就是教师教的方法。（）

答案：错误。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是师生为完成教学任务而采用的方法的总称