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学生行为与室外附属设施管理规范

校园，不仅是知识传授的殿堂，更是学生成长成才的摇篮。室外附属设施作为校园环境的重要组成部分，其完好与整洁直接关系到师生的学习生活质量、人身安全以及校园的整体形象。为营造安全、文明、和谐、优美的校园环境，培养学生良好的行为习惯与社会责任感，特制定本规范。本规范旨在明确学生在室外活动时的行为准则，以及对校园各类室外附属设施的管理要求，以期共同维护校园的有序与美好。

一、学生室外行为基本准则

学生是校园的主体，其行为举止直接反映校园文明程度。在室外活动中，每一位学生都应自觉遵守以下基本行为准则：

（一）遵守公共秩序，爱护公共环境

学生应自觉维护室外公共区域的秩序，不喧哗吵闹，不追逐打闹，举止得体。尊重他人的学习与休息权利，在宿舍区、教学区周边等需要安静的区域，应保持低声交谈。同时，要树立“校园是我家，清洁靠大家”的意识，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、包装袋等废弃物，不向楼下、窗外抛掷任何物品。参与校园清扫或志愿服务时，应认真负责，确保环境整洁。

（二）爱护花草树木，维护生态景观

校园绿化是校园生态环境的重要组成部分，具有美化环境、净化空气、调节气候等多重功能。学生应自觉爱护校园内的一草一木，不随意践踏草坪、采摘花果、攀折树枝。不在树干上刻划、涂抹，不损坏绿篱、花坛。对于校园内的鸟类及其他小动物，应予以保护，不惊吓、捕捉或伤害。

（三）安全第一，规范使用设施

在使用各类室外运动器材、游乐设施、休息设施时，必须将安全放在首位。应仔细阅读并遵守设施旁的使用说明及警示标识，不违规操作，不进行危险尝试。例如，在运动场上进行体育活动前，应做好热身准备，了解并遵守相关运动规则；使用单杠、双杠等器材时，要检查其稳固性，量力而行；不攀爬假山、雕塑、围墙、栏杆等非游乐设施。发现设施存在安全隐患时，应立即停止使用并及时向学校相关部门报告。

（四）文明交往，展现学子风采

在室外公共场合，学生应注意自身言行，展现当代大学生的良好精神风貌。与人交流时，语言文明，态度友善；待人接物时，谦逊有礼。不聚集起哄，不参与任何形式的赌博或迷信活动。在校园内行走时，应遵守交通规则，注意避让车辆和行人，不并排行走阻碍交通。

二、室外附属设施的分类与管理要求

校园室外附属设施种类繁多，功能各异，是保障校园正常运行和学生生活便利的物质基础。根据其功能与特点，大致可分为以下几类，并需遵循相应的管理要求：

（一）运动健身设施

包括各类球场（篮球场、足球场、排球场、网球场等）、田径场、健身路径、室外乒乓球台等。

*使用规范：学生应在规定时间内使用运动设施，遵循“先到先得，礼让有序”的原则，不霸占场地，不进行与运动无关的活动。运动时应穿着适宜的运动服装与鞋具，避免对设施造成不必要的磨损。运动结束后，应将个人物品带走，将活动产生的垃圾投入垃圾桶，并将可移动的器材（如篮球、球拍）归位。

*设施维护：相关管理部门应定期检查运动设施的完好性，如球网是否破损、场地地面是否平整、健身器材连接是否牢固等。对损坏的设施应及时报修并设置警示标识，防止发生意外。定期对场地进行清洁和维护，确保其符合使用标准。

（二）休憩与公共服务设施

包括座椅、长椅、凉亭、宣传栏、指示牌、垃圾桶、路灯、井盖等。

*使用规范：学生应爱护各类休憩设施，不躺卧、踩踏座椅，不在座椅上刻画、涂抹。合理使用宣传栏，不随意张贴、撕扯海报或通知，各类信息发布应遵循学校规定。自觉将垃圾投入分类垃圾桶，不将垃圾遗留在垃圾桶外。爱护路灯等公共照明设施，不损坏、不攀爬。

*设施维护：管理部门应定期对休憩设施进行检查和清洁，对损坏的座椅、松动的指示牌等及时进行维修或更换。确保垃圾桶数量充足、分类清晰，并及时清运垃圾，防止异味散发。定期检查路灯、井盖等设施的安全性与功能性，保障夜间照明和道路安全。

（三）水景与园林小品设施

如人工湖、喷泉、雕塑、假山、廊道等。

*使用规范：严禁在人工湖、喷泉内游泳、嬉水、洗涤物品或倾倒污物。不攀爬、触摸、损坏雕塑、假山等园林小品。不在廊道等设施内追逐打闹或进行其他可能损坏设施的活动。

*设施维护：相关部门需定期对水景设施进行水质监测与净化，确保水体清洁。对雕塑、假山等进行定期清洁与维护，防止风化、损坏。保持廊道等设施的通畅与整洁。

三、教育引导与监督考核

（一）加强宣传教育，提高思想认识

学校应通过校园广播、网站、宣传栏、主题班会、新生入学教育等多种形式，广泛宣传本规范内容，使每一位学生都能了解并认同行为规范的重要性，内化为自觉行动。通过开展环保教育、安全教育、文明修身等活动，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。

（二）明确管理责任，落实巡查制度

学校应明确各室外附属设施的管理部门和责任人，建立健全设施台账。管理部门应建立定期巡查制度，对设施的使用状况、