1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 医药卫生
  5. 心理学理论/研究方法

高师定向师范生在团体辅导中的角色认同与自我效能感.docx

高师定向师范生在团体辅导中的角色认同与自我效能感.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

    高师定向师范生在团体辅导中的角色认同与自我效能感

    说明

    团体辅导不仅是情感支持的渠道，它还为个体提供了探索自我和规划未来职业路径的机会。在团体心理辅导中，师范生可以通过集体讨论、分享个人经历与职业理想，进一步明确自己对教师职业的认知与期望。在这一过程中，团体成员的反馈能够帮助个体发现自我优势，明确未来发展的路径，进而巩固职业认同感。

    当前，高师定向师范生的职业认同感普遍较低，尤其在教育理念、职业发展和社会认可度等方面存在一定的认知差距。许多高师定向师范生对教师职业的认知较为单一，认为教师职业主要是讲授知识、传授技能，忽略了教育的深层次作用，如人

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    泓域咨询 + 关注
    官方认证
    服务提供商

    泓域咨询（MacroAreas）专注于项目规划、设计及可行性研究，可提供全行业项目建议书、可行性研究报告、初步设计、商业计划书、投资计划书、实施方案、景观设计、规划设计及高效的全流程解决方案。

    咨询作者（134人已咨询） 服务中
    认证主体泓域（重庆）企业管理有限公司
    IP属地重庆
    统一社会信用代码/组织机构代码
    91500000MA608QFD4P

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >