高职英语自我调节学习行为与学习成果的关系研究.docx

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2025-09-26 发布于重庆
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高职英语自我调节学习行为与学习成果的关系研究

说明

学习环境的智能化与动机的长期维持。智能学习环境不仅提供了灵活的学习时间和空间，也通过人工智能技术不断优化学习内容和互动方式，增强学习的趣味性和有效性。在这样的环境下，学生能够自主调节学习进度和内容，同时利用人工智能提供的辅助功能不断调整学习策略。长此以往，学生能够通过自我调节和智能化学习的结合，不仅提升英语水平，也保持较高的学习动机，尤其是在面对挑战性较大的英语学习任务时，能够保持较强的学习热情和动力。

人工智能技术的引入，使得英语学习内容的呈现方式更加丰富与生动。通过多媒体技术，学生不仅能够